标签：春天 第34页

摘要: 　　活动目标： 　　1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。 　　2．尝试续编散文诗。 　　3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。 　　活动准备：绘画材料活动过程： 　　1．说一说：春天在我们身 …, 　　活动...

摘要: 　　我和春天主题活动过程性资料目录1 综合分析 22 主题活动目标 33 主题教育计划及效果分析 4-114 我和春天的蚕宝宝系列活动设计 12-135 渗透性日常活动 146 幼儿观察记录 15-197 家长工作 20-218 关...

摘要: 　　散文：春雨活动目标： 　　1、欣赏、理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。 　　2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 　　准备：PPT、绿色的纸、记号笔过程： …, 　　散文...

摘要: 　　活动目标： 　　1. 欣赏诗歌了解春天的特征。 　　2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。 　　活动准备：图片活动过程： 　　1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。 　　你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起 …, 　　...

摘要: 　　活动目标： 　　1、知道春天在不同事物眼中具有不同的特征。 　　2、能够把自己对春天的感受用语言表达出来。 　　3、能在感受春天的过程中体验到快乐。 　　活动准备： 　　动物图片 幼儿用书活动过程： …, 　　活动目...

摘要: 　　活动目标： 　　1. 能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。 　　2. 了解春天的特征。 　　3. 学习简单的诗歌创编。 　　活动准备：图片、磁带活动过程： 　　1. 欣赏诗歌《春在哪里》。 　　出示图片，幼 …, ...

摘要: 　　春天的电话设计意图： 　　我从两方面考虑设计了这节活动。一方面，这节活动是在《春天来了》的主题背景下进行的，孩子们对于春天大自然的一些特征积累了比较多的经验，有可说的话题，所以我在活动中渗透了一些 …, 　　春天的电...

摘要: 活动名称：春在哪里活动目标：1. 能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。2. 了解春天的特征。3. 学习简单的诗歌创编。活动准备：图片、磁带活动过程：1. 欣赏诗歌《春在哪里》。 出示图片，幼儿欣赏录音。 现在是什 …,...

摘要: 　　目标： 　　1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 　　2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。 　　准备： 　　1、 布置一块有关春天的大的背景图。 　　2、 春天景物 …, 　　...

摘要: 　　活动目标　　1、 萌发热爱春天、热爱大自然的美好情感。　　2、 喜欢歌曲的优美旋律，产生愉快的情绪。　　3、 能大胆的用动作表达自己对春天的感受。　　活动准备　　1、 教师准备把歌词内容画成一副画《春天》 …,　　活...