标签：木耳 第3页

　活动目标： 　　1．在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。 　　2．运用多种方式，体验木耳的不同变化，感受快乐。 　　3．愿意动手尝试玩泡发实验，激发科学探究的兴趣。 　　4．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 　　5．在交流活...

活动目标： 　　1．在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。 　　2．运用多种方式，体验木耳的不同变化，感受快乐。 　　3．愿意动手尝试玩泡发实验，激发科学探究的兴趣。 　　4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　5．学会积累，记录不...

活动目标： 　　1．在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。 　　2．运用多种方式，体验木耳的不同变化，感受快乐。 　　3．愿意动手尝试玩泡发实验，激发科学探究的兴趣。 　　4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　5．在交流活动中能注意倾...

【活动目标】 1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。 2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。 【活动准备】 透明玻璃杯两个，小杯子幼儿人手一个；遮的布，盛...

　　今天的午餐是豆芽炒肉，还有木耳鸡蛋汤。饭菜闻起来很香，但是很多孩子看到汤里的木耳都直摇头。有的说：“老师，木耳黑，太脏，我不吃。”有的说：“木耳难闻，我不吃。” 　　还有的说：“木耳滑滑的，吃了恶心”…… 　　我给小朋友讲起了道理：“巧...

　　设计意图”变了变了”是省编教材小班主题活动”大大小小”中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用”做中学”的教育理念，从幼儿生活经验出发，...

大班社会《木耳营养好》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿品尝木耳，尝试接受平时不爱吃的食物，了解黑木耳的营养价值与烹调方法，体验亲手调制食物的乐趣，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班社会《木耳营养好》含反思吧。 　　...

大班科学《认知各种干制品》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道它体积小、携带方便，并演唱食物存储时间的小常识，在尝尝、看看、说说、做做的过程中，丰富幼儿对干制品的了解，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大班科学《...

小班科学公开课《变了变了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动探索中发展观察力、语言表达能力和动手操作能力，感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发实验，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小...

活动目标 　　1.感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发实验。 　　2.在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。 　　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　4.充分体验“科学就在身边”，产生在生...