
大班观察记录《可爱的孩子让我看到了惊喜》
周四,我们班级有个小朋友在快要吃午饭时,跑过来跟我说:“老师,张倩肚子痛。”于是我过去问她:“张倩,肚子哪里痛?痛的厉害吗?”在确认不是很严重的情况下,我决定让她先吃饭吧,吃好后还是不舒服再联系家长。 饭都没吃多少,她就不吃了,头趴...
周四,我们班级有个小朋友在快要吃午饭时,跑过来跟我说:“老师,张倩肚子痛。”于是我过去问她:“张倩,肚子哪里痛?痛的厉害吗?”在确认不是很严重的情况下,我决定让她先吃饭吧,吃好后还是不舒服再联系家长。 饭都没吃多少,她就不吃了,头趴...
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思 本文是一篇关于大班体育游戏的教案,主题为《桌子游戏》。该游戏旨在通过利用桌子这一常见物品,设计一系列富有挑战性的体育活动,提高幼儿的身体素质,培养其勇敢、积极参与锻炼的品质。 活动目标包括掌握钻爬技能,提高灵敏性、协调性和平衡性。通过活动准备,幼儿将使用桌子、小椅子等物品进行游戏。活动过程包括热身运动、介绍活动器材、进行走爬练习、教师小结放松活动、多种钻爬游戏及放松活动。 教学反思部分提到,整个活动过程中幼儿表现积极,对游戏充满热情。但也存在一些不足之处,如缺少放松运动,未能充分讲解游戏规则和目的等。针对这些问题,教师应进一步完善教案,增加放松运动环节,强调游戏规则和目的的教育。此外,还需注意在鼓励幼儿方面,以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言。同时强调多锻炼的好处和不服输的精神。教案整体结构紧凑一点,避免松散。 总的来说,《桌子游戏》教案设计合理,有助于教学水平的提高和教研活动的开展。通过游戏的方式,让幼儿在游戏中锻炼身体,提高身体素质,同时也培养了幼儿的团队协作精神和积极参与锻炼的品质。
本游戏是一款针对幼儿园大班的语言游戏,旨在通过方位词和副词的运用,发展幼儿的记忆力。游戏以桌子为中心,放置各种玩具。在游戏中,幼儿需先观察玩具的位置,然后闭上眼睛或转身,老师调换玩具位置后,再请幼儿描述玩具的新位置。游戏难度可逐步提高,从一种玩具开始,逐渐增加换物的数量。这款游戏有助于幼儿提高方位感知和语言描述能力。
本文通过绘本《幸福的大桌子》的教学活动,引导幼儿观察画面细节,理解兔奶奶一家人的故事。从八人围坐的餐桌到兔爷爷离世、子女们因工作求学陆续离家,兔奶奶虽感孤单,却因回忆子女们的"有出息"而欣慰。随着孩子们在特殊日子集体归家团聚,大桌子重现热闹场景,传递出亲情温暖与敬老意义。活动通过提问、讨论、角色体验等形式,帮助幼儿理解"幸福""出息"等词汇,并联系生活实际思考关爱老人的具体行动,最终达成语言表达、情感体验与品德培养的多重教学目标。
小班语言:大轮子活动目标: 1、理解童话故事的内容,学习讲述句子”我们喜欢大轮子”,感知大轮子带给小动物的快乐。 2、探索轮子的玩法,体验轮子游戏的快乐。 活动准备: 小圈与幼儿人数一样;PPT。...
活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办? 教师:午餐...