大班数学：做棒棒糖
本文介绍了一项大班数学活动，目标是学习5以内的加减、分类数数和排序，同时培养动手能力和发展思维能力。活动准备包括橡皮泥、玻璃纸、木棒和加减卡片。活动中，孩子们制作棒糖，通过数一数、说一说和算一算等环节，根据棒糖的形状、糖纸颜色和木棒粗细等排出数学式子，以此提高数学能力。
共 159 篇文章
标签：橡皮泥 第6页
幼儿园大班美术优质课教案《春天的花》含反思
大班美术优质课《春天的花》旨在通过美术教学活动，让幼儿感受春天的美丽和花朵的多样性。活动中，通过橡皮泥制作不同样式的花朵，培养幼儿的动手操作能力，同时让他们体验相互学习、共同讨论和完成任务的快乐。活动准备充分，包括课前参观花朵、橡皮泥、泥工板等工具和材料。通过讲解示范，幼儿能够制作出形态各异的花朵，并自由选择颜色进行创作。活动结束后，幼儿作品被展示在花园里，进行评价和欣赏。该活动反思表现出内容贴近幼儿生活，通过多种途径与春天互动，让幼儿亲近大自然并表达出对春天的情感。
大班科学 瓢虫
本文介绍了一次大班科学活动，目标是让幼儿了解瓢虫的外形特征，学习用橡皮泥制作瓢虫。活动包括展示瓢虫图片，让幼儿观察不同瓢虫的特点，并介绍瓢虫的种类。同时，通过出示橡皮泥范例，教授幼儿用橡皮泥制作瓢虫的方法，包括制作身体、脚、触角和背部花纹等步骤。幼儿动手制作后，陈列作品供观赏和点评。这次活动旨在锻炼幼儿的手部动作技能和增强对瓢虫的认识。
幼儿园大班科学教案《不倒翁》
幼儿园大班科学教案《不倒翁》旨在通过积极探索和大胆尝试，让幼儿发现不倒翁不倒的秘密。活动包括观察不倒翁的玩法和特征，猜测和验证不倒翁内部物品放置的方式，以及幼儿动手制作不倒翁的过程。探究要点在于不倒翁内部物品的放置方式。通过活动，幼儿不仅能了解不倒翁的原理，也能培养参与活动的积极性和集体面前表达自己的能力。
幼儿园大班科学教案：有趣的三脚架
本次活动通过探索彩棒与橡皮泥的组合方式，引导幼儿发现三角形结构的稳定性。幼儿在操作中逐步验证三脚架原理——先用多根彩棒支撑橡皮泥，再挑战用最少数量（三根）实现稳固支撑，并通过连线实验理解三角形是最稳定的图形。教师结合生活实例（相机架、救援架等）拓展认知，最后引导幼儿用筷子、扭扭棒等材料自制三脚架架起海洋球。活动融合科学探究与动手实践，既培养幼儿观察力和问题解决能力，又激发其对科学现象的兴趣，同时渗透"三脚架"在生活中的广泛应用价值。（160字）
幼儿园大班科学教案：冒险小子走钢丝
本次活动以“平衡”为主题，通过趣味科学实验引导幼儿探索平衡现象。活动以“冒险小子走钢丝”为情境，让幼儿尝试用橡皮泥调整人形纸卡双脚的重量，发现“两边重量相等才能保持平衡”的科学原理。幼儿在动手操作、观察比较中，逐步理解平衡概念，体验探索成功的快乐。活动延伸至区域自制平衡玩具，持续激发幼儿的科学探究兴趣，培养其坚持不懈的科学态度。教案设计巧妙结合生活现象，让幼儿在玩中学，感知科学就在身边。
幼儿园大班科学教育活动设计：《沉浮》
本次幼儿园大班科学活动《沉浮》旨在通过实验引导幼儿观察物体在水中的沉浮现象，探索改变物体沉浮状态的方法。活动准备了石子、橡皮泥、泡沫板等材料，幼儿两人一组合作实验，记录发现。教师引导幼儿尝试将沉底物体浮起（如捏扁橡皮泥）或使浮面物体下沉（如吸管插橡皮泥），并解决“分拣积木与塑料片”的实际问题。活动培养了幼儿的探索精神、合作能力及科学思维，材料将延伸至科学区供持续探究。（160字）
手工：包糖果
本文介绍了一个手工包糖果的活动方案。活动目标包括学习包糖果技能和培养操作兴趣。准备材料有橡皮泥、糖、录音机等。活动过程分为四个环节：1.通过猜谜引入主题；2.示范包糖果的正确方法；3.组织幼儿动手操作并鼓励多包糖果；4.展示作品并表扬表现好的幼儿。最后建议将成品送给娃娃家作为延伸活动。整个活动注重实践操作和趣味性，旨在让幼儿在动手过程中获得成就感。
大班美术活动《春天的花》
大班美术活动《春天的花》由温州市瓯北镇第二幼儿园杨笑跃老师设计，旨在通过橡皮泥塑形培养幼儿的动手能力和创造力。活动目标包括掌握分泥、团圆、压扁等技能制作花朵，并体验合作学习的乐趣。课前组织幼儿观察园内花卉特征，准备橡皮泥、牙签等材料。活动以“装饰花枝”情境导入，教师示范剪叶、塑花瓣等步骤，强调花朵错落布局。幼儿自由创作时鼓励色彩搭配与造型创新，提倡同伴互学。最后通过作品展示与集体讲评，肯定创意成果。活动融合艺术表现与自然探索，激发幼儿对春天的审美感知。（160字）
幼儿园大班美术活动教案：彩色的花
本次活动旨在通过橡皮泥手工制作，引导大班幼儿发挥想象力创作不同形态的花朵。教案设定了三个目标：大胆设计花卉造型、综合运用搓团压扁等技能、培养探索精神。活动准备包括幼儿用书、橡皮泥和泥工板。教学过程分为四个环节：首先通过图书欣赏激发兴趣；其次师生共同探讨制作技法；随后幼儿自主创作，教师个别指导；最后举办花卉展览展示作品。活动注重启发幼儿思考，鼓励克服困难，在动手实践中提升造型能力与审美情趣，特别强调对创意作品的表扬。（160字）
