标签：民族 第5页

摘 要：幼儿教育作为孩子的启蒙教育，对于他们将来的成长和发展影响深远，我国作为一个多民族的统一国家，在幼儿教育活动中，教师应有意识地加强民族文化建设，全面培养和提升幼儿的民族自豪感。本文主要针对幼儿园如何加强民族文化建设作重点研究与探讨，并...

小能人民族幼儿园，这个占地仅5000多平方米的幼儿园是济源市首家民族幼儿园。犹如一只幸福的摇篮，80多个回汉两族的孩子在这里康、快乐地成长，一曲民族和谐曲在这里奏响。 　　小能人民族幼儿园所在地北海街道办事处庙后居委会，位于济源市回汉民族共...

[摘要]民族是幼儿园开展教育时应予以高度重视与有效利用的重要教育资源。幼儿园在收集民族资源时应遵循民族性、趣味性、教育性、适宜性等原则。在运用民族资源时，应注意做好前期准备工作，将游戏和教学相结合，将教育和其他领域教育相结合。 　　[关键词...

3、引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢。刚才我们参观了新疆，认识了维吾尔族，现在我们又来到了蒙古，认识了蒙古族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

活动： 民族风俗     活动目标：1、通过感知欣赏民族风俗，乐意表达自己的感受。      2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。  &n...

民族娃娃找家     活动目标：1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。       2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。 &...

　　活动目标： 　　1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。 　　2、 提高幼儿的认识能力。 　　3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。 　　活动准备： 　　中国地图，幼儿...

　　活动目的1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。 　　2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。 　　3． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主...

出处：上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者：杨佩瑶 设计思路： 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的、特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我...

大班《中华大家庭》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养对我国民族的热爱，了解蒙古族、维吾尔族的民族特点，风俗习惯，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班《中华大家庭》含反思吧。 教育目标：1、了解蒙古族、...