大班美术彩点彩线跳个舞教案反思
主题名称:玩中发现 活动名称: 彩点彩线跳个舞 授课教师：白城市明仁幼儿园 李玲玲 活动目标： 1．初步欣赏、探讨美术大师的作品，体会大师的童心童趣。 2．尝试利用点、线进行创造性的表现，享受美术活动的快乐。 3．...
共 46 篇文章
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中班语言绘本点点点教案反思
一、活动来源： 图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我们组秉着让孩...
幼儿园老师观察记录《爱心“药”》
教育笔记：爱心“药” 一天中午带着孩子吃完午饭，在上床睡觉前刚准备给带药的孩子吃药。这时候看见点点从口袋里拿出一袋药交给我：“刘老师，给你喝药。”我纳闷了“我喝什么药呀?”她的妈妈也没说她感冒啊。到底怎么回事呢?还是弄清楚比较好。随...
小班社会教案：点点爱上幼儿园（故事）
本文是一篇小班社会教案，主题为《点点爱上幼儿园》。活动目标是让孩子们在集体中安静听故事，理解故事内容，了解并喜欢上幼儿园。活动过程中，通过看挂图、欣赏故事、提问和回答等方式引导孩子们认识幼儿园的多样性以及幼儿园生活的乐趣，最终引导孩子们爱上幼儿园。
中班美术教案：当点点遇见线线
这是一次中班美术活动教案，旨在引导幼儿欣赏和感受画面中点和线的不同组合，并尝试运用它们进行想象作画。活动准备包括欣赏过米罗的作品、绘画工具等。在情境导入后，引导幼儿描述画面整体感觉，分析点和线的特点及相互关系，并鼓励幼儿自由创作。最终目标是让幼儿体验想象的快乐，培养幼儿的美术兴趣和创造力。
中班艺术活动优师教研的点线世界教案反思
【活动目标】 1.欣赏、感受米罗画中点和线的不同组合。 2.迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。 3.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣...
幼儿园大班语言教案《点点和哆咪的信》下载
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在通过故事《点点和哆咪的信》帮助孩子们理解信的基本格式，并尝试读信。活动通过激发孩子们的阅读兴趣，引导他们理解故事中的写信技巧，并大胆猜测故事情节。同时，让孩子们懂得朋友之间要互相关心，体验友谊的美好。课程重点是让孩子们读懂故事中的信，并尝试写信给好朋友。
幼儿园大班科学教案：我们一起帮助他
本文以幼儿园大班科学活动《我们一起帮助他》为例，探讨如何通过情景化教学激发幼儿的探索兴趣。活动设计源于《纲要》理念，将科学探究融入"拯救蚂蚁点点"的故事情境，引导幼儿在帮助他人的过程中，自主探索物体连接变长的方法。教师提供扭扭棒、吸管等多样化材料，鼓励幼儿尝试不同连接方式，既培养解决问题的能力，又渗透关爱同伴的情感教育。活动通过"发现问题-尝试解决-经验分享"的流程，让幼儿在真实情境中体验科学探究的乐趣。反思部分指出需加强角色融入和知识点深度挖掘，体现了教师对教学优化的持续思考。该案例展示了如何将科学启蒙与情感教育有机结合，促进幼儿主动学习。
幼儿园大班美术活动教案：《彩点彩线跳个舞》
李玲玲老师在大班美术活动《彩点彩线跳个舞》中，通过米罗作品《星空》引导幼儿从点、线、色彩三要素展开艺术探索。活动以游戏化方式展开：先让幼儿自由绘制彩点彩线，感受点线组合的韵律美；再通过互动问答赏析名画，启发幼儿理解黑色表现黑夜、红色象征白天的色彩隐喻，鼓励他们用"快乐星星""音符跳舞"等童趣语言解读抽象线条。最后幼儿自主创作，将点线组合想象成迷宫、商店等场景，在欣赏-表达-创作的过程中，既培养了艺术鉴赏能力，又体验到美术创作的自由与快乐。活动充分体现"玩中学"理念，让幼儿在涂鸦游戏中感受大师作品的童真意境。
幼儿园小班语言活动设计：点点上幼儿园（故事）
活动目标1、在情景游戏中学习理解故事情节和人物形象。 2、熟悉作品中的主要对话。感知词汇：”五颜六色””雪白雪白””漂漂亮亮”。 3、喜欢上幼儿园,乐意上幼...
