标签：爸爸妈妈 第8页

　　班级：大七班教师：李 芹设计思路： 　　孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐...

　　一、提示：家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好...

　　（一）活动目标： 　　1.大胆向同伴介绍父母的工作。 　　2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。 　　（二）活动准备： 　　经验准备：了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。 　　材料准备：挂历一本、幼儿带家长...

　　活动目标:1、通过小实验了解打喷嚏的原因。 　　2、仔细观察并学习解决问题的办法。 　　活动准备：1、”社会万花筒”：《为什么会哈啾》（请参照幼儿用书）。 　　2、挂图：《为什么会哈啾》 　　3、学习单：《哈啾》...

　　活动目标1．熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。 　　2．能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。 　　3．通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。 　　活动准备1．熟悉《爱我你就抱抱我》的，能初步学...

活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话...

小班语言活动――我的一家人 生成背景：  如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的“小太阳”,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人的情况却了解...

　　小班语言活动–我的一家人生成背景： 　　如今的孩子都是家庭的”小皇帝””小公主”,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的”小...

活动 目标 1、掌握写信的步骤,知道说出来的话可以文字或者图案来表示。 2、初步感受口头语言和文字的转换关系,有积极主动学认常用文字的兴趣。 3、体验父母与孩子间的情感交流。 活动过程 1、回忆收信经历 “你喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么？”...

　　活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 　　2、理解自己爸爸妈妈的喜好。 　　3、体验爸爸妈妈对自己的关爱,尝试关心自己的爸爸妈妈。 　　活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。 　　2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东...