挖掘农村自然资源 丰富幼儿活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”农村幼儿园存在着教育经费不足，教学设备差，体育活动设施少的缺陷，很大程度上限制了农村幼儿园幼儿活动的组织与开展。因此，农村幼儿园要发...
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标签：环境创设论文 第10页
创设环境文化 丰富孩子视野
根据小班幼儿活泼可爱、好奇心强的特点，我和赵老师精心设计了以下几个精彩栏目： 室外的《心灵之约》栏目，是家园沟通的窗口，通过这个“窗口”，可以向家长反映孩子在园的表现，也可以向家长了解孩子在家的情况。这样彼此沟通，有利于针对性地教育...
创设适宜的“娃娃家”游戏环境
导读：总之，材料是游戏的基础，游戏是材料的展现，它们是不可分割的统一整体。要想使孩子获得主动的发展，教师必须根据幼儿的需求特点，与幼儿一起随时更换、增添区域游戏材料，保持幼儿的游戏激情与兴趣，丰富与深化游戏的主题与内容。 《纲要》中...
科学教育与环境创设
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” ...
家园共育，共创教育新环境
这学期，我园拟定了园本课题《创设与教育相适应的环境》。伴随着课程改革的步伐，省新编教材的使用拓宽了我们的思路，主题网络式的教学模式，使我们在环境的创设中，始终围绕“与教育相适应”的理念，努力为孩子创造一个自由宽松的教育环境...
让孩子做环境的主人
可能许多老师和我有过相同的感受，人们在听说了我们的职业后常会羡慕的说：“和小朋友在一起唱唱歌、跳跳舞多好呀！”相信我们失落的心情是一样的，因为幼儿教师琐碎的工作是不能用轻松来下定义的。失落带给我们思考：“我们的付出与小朋友的获得是否等价...
环境教育如何从幼儿抓起
导读：在幼儿园生活中，处处都存在环境教育的契机，教师要从幼儿的身心特点出发，随机组织教育和行为练习，培育幼儿关注环境、保护环境的良好行为习惯，使热爱环境、保护环境的意识植根于孩子幼小的心灵。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出...
幼儿园课程中的环境设置
导读：专门设计的情境脉络中渗透了教师的教育意图，可以更有效地引导幼儿朝向教育目的，它与生活联系不紧密，但与当前教学有关。这主要运用于科学、数学等很难以游戏方式进行的、几接近于上课之类的教学活动。在这些活动中，教师根据教育目标，提供各种所...
试析幼儿园游戏环境的创设
导读：心理环境较之于物质环境的创设更为重要，其任务也更艰巨。平等、和谐、愉悦的心理环境，是鼓励幼儿与周围人、事、物相互作用的保证。然而，我们也不可忽视物质环境的创设。 马克思说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”可以说，人是环...
建构多元化环境，有效促进幼儿成长
导读：可见，环境在幼儿知识的建构、活动的演绎、情感的宣泄中起着不可估量的作用，尤其是当前环境的重要性普遍为大家认同的时候，我们应该更进一步地去思考、去探索，以求真正通过建构多元化的环境有效地促进幼儿的成长。 瑞吉欧的教育工作者对学校...
