标签：环境创设论文 第8页

　　进入冬季后，我们班的教育活动按排的主题是有关冬天的内容，为了让幼儿充分认识冬天的特征，我们带孩子去野外，去大自然当中去寻找冬天的气息，增加幼儿对冬天的感性认识，天公也非常配合我们，一场纷纷扬扬的大雪如期而至，在雪天里，我带着孩子们来到室...

　　《幼儿园工作规程》明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。这是《规程》的基本观点之一，也是幼儿教育的基本任务之一。可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。过...

　　我所在的幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园。为了把每个农村孩子培养成幸福的人，我园结合农村实际，巧用资源，因地制宜地实施教育，促进幼儿的发展，为幼儿的一生打下良好的基础。我们的课程理念是：亲爱自然，拥抱社会，让农村幼儿园课程散发“农”味。...

　　环境对幼儿的教育力量是不可忽视的，作为幼儿的第三人教师，我觉得环境的教育是内隐的、是潜移默化的。所以，我在环境创设是不仅仅考虑到市郊的美观，更多的是要体现其内在的教育因素。 　　首先，环境创设与幼儿园课题相结合。 　　本学期，我们结合课...

　　环境的教育价值已经引起幼教工作者的极大关注，因为环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。幼儿正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展的，儿童心理学及脑科学的有关研究都表明：幼儿是有能力的、主动的学习者，他们能够...

　　《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”同时，还强调：“充分...

　　早教中心的环境应该既有别于家庭，又不同于3—6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要，以尊重他们...

　　1、种植农作物。农作物知识是农村幼儿园科学活动内容之一。我们尽量种一些具有季节特色的农作物，如麦子、玉米、花生、辣椒等。它们不仅使幼儿认识了节令；同时，幼儿通过播种——施肥——除草——捉虫——浇水——收获等一系列的活动，让幼儿充分享受劳...

　　导读：在主题墙创设过程中，教师应以全方位，多渠道的资源支持幼儿获得有益于身心发展的经验。在材料的选择上，要注意多样化、综合性，要注意采用多元表现手法，利用各种各样的自然物和废旧物来建构主题墙立体化的学习环境。 　　环境是重要的教育资源，...

　　《严氏家训》中有“潜移暗化，自然似之”的观点，意即环境对教育儿童的影响作用很大。《上海市学前教育纲要》中也明确指出，学前教育要“创设一种丰富适宜的物质、心理和情感的环境，让幼儿获得充分的学习和大量的自主活动和探索的机会。” 　　语言环境...