标签：皮球 第5页

活动目标： 　　1、教幼儿初步学习拍皮球。 　　2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 　　3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。 　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 　　5...

设计意图：      玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小...

　活动目标 　　1、能在连接的小于号、大于号之间，对1幼儿园以内任意四数进行大小排序。 　　2、初步理解1幼儿园以内四数之间大小关系的传递性。 　　3、能保管好材料，操作完后能够还原。 　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　...

 　　 活动目标 　　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 　　2、培养游戏中的规则意识。 　　3、提高动作的协调性与灵敏性。 　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐...

 　 　活动目标 　　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 　　2、培养游戏中的规则意识。 　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 ...

设计意图： 空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：老师这个皮球不好玩，好象是没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联...

 　　 活动目标： 　　1、理解故事内容，对皮球的动态——蹦、跳、飞产生兴趣。 　　2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手...

　目标： 　　1欣赏故事，对皮球的动态—蹦、滚、飞产生兴趣。 　　2通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。 　　3培养探索自然的兴趣。 　　4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。  　　准备： 　　晨...

　目标： 　　1欣赏故事，对皮球的动态—蹦、滚、飞产生兴趣。 　　2通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。 　　3发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　4能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐...

活动目标 1.通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。 3.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.培养幼儿...