标签：皮皮 第4页

　　今天早上皮皮来幼儿园又哭了，从小班到中班每天早上他都要哭，而且他只是刚进教室时、在门口会哭得特别厉害，进了教室一会儿就不哭了。我们班4个老师轮流哄他，奖励小红花，奖励棒棒糖，或者承诺他，只要他早上来园不哭就让他做礼仪小天使等，也尝试过用...

　　欣喜的同时我又开始继续反思,仅仅这个小区域已经不能满足大家日益高涨的用筷子情绪,那么该怎么办呢? 　　一次户外活动时,我无意间发现皮皮用两根小树枝,象用筷子一样正在手指分合的夹地上的一个小石子,他很轻易的就把石子夹上来了,看到了皮皮的表...

在幼儿园里!每个小朋友都有自己的喝水杯子，自己的擦手毛巾。皮皮第一天来幼儿园，老师送给皮皮一个小牛标签，请你来找找，哪个杯子、毛巾、床是皮皮的?将它们勾出来。 　　 　　 　　 【我上幼儿园啦】

所谓贵族幼儿园，无非吃得好，花得多，孩子的家长不是有钱人就是有权人，相互之间的攀比很厉害，你要开个二三十万元的车去接孩子，你都不好意思说你是孩子的老爸。　　在现代社会，家族被强有力的城市化进程、迁徙自由、劳动分工和独立经济核算消解了，渐渐成...

 目标:  1．运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。  2．在多媒体动态画面引发下,愿意用普通话讲讲故事中的事.  难点:  萌发帮助人的情感.  准备:  多媒...

　　一、活动目标： 　　1、感知故事中的人物形象,尝试用故事中的语言讲述画面。 　　2、关注画面上皮皮鼠的行为与数量,能与同伴合作完成故事情节路线图。 　　3、体验多种感官参与阅读的乐趣。 　　二、活动准备： 　　1、故事ppt。 　　2、...

围绕着活动的目标，在了解幼儿实际能力的基础上，教师设计了各个层次、不同类别的问题，如：根据文学作品的描述就能回答的较为直观浅显的封闭式问题：“敲敲长是一根怎样的小棍。一个又一个的问题，把幼儿带入到童话情境中，幼儿的兴致始终高涨，在这样的活动氛围中，他们能大胆，自然地进行意愿表述，深刻地领略到童话故事的幽默意境，从而进入角色，以角色扮演、参与游戏的方式来练习语句，而达成活动目标。

米皮皮的魔棒 活动目标： 1、  理解故事的内容,用语言表达对故事的理解,学习词：“大、缩” 2、  积极参与游戏活动,大胆在集体面前表达自己的想法。 3、  愿意向小老鼠那样帮助...

　　目的: 1.能大胆地在集体面前说话。 　　2.体验与同伴游戏的快乐。 　　准备: 1.米皮皮图片一副,五彩小棍一根,米皮皮头饰一个,米皮皮故事图片四张。 　　2.故事：《米皮皮的”敲敲长”》 　　有只小老鼠,叫做...

　　教学目标： 　　1、理解故事内容,乐意表达自己的想法。 　　2、能根据画面信息,进行大胆猜想。 　　3、知道蛋壳易碎的特点。 　　教学准备： 　　实物半个蛋壳、PPT图片、教学过程： 　　一、出示实物蛋壳,引导幼儿联系生活经验进行大胆想...