标签：科学论文 第10页

　　一个科学活动，什么样的才是成功的?成功的标准又是什么?在进行教学《相吸相斥大搜寻》后，我认为，只要孩子感兴趣、孩子愿意做的，能让孩子真正体验到探索的活动就是成功的科学活动，也许最终孩子探索没有成功，但是至少他去尝试了，他学会了如何去探索...

　　摘 要：目前，科学探究已经成为一种不可或缺的教学方式，并且，在科学教育改革中，以科学研究为核心的教育教学已经成为最受关注的理念之一。对科学探究进行了一番高概念性的描述，认真分析了科学探究在小学科学教育中的必要性，并在此基础之上，着重针对...

　　创造力是一种能力或技能，它是人类智慧的最高表现。鲁迅先生曾说过：“孩子是可以佩服的。他们常常想到星月以上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”的确，在幼儿期进行创造力的教育和培养，对孩...

　　一、幼儿科学教育的艺术性的地位和作用 　　1.教育对象的特殊性 　　幼儿科学教育的对象是特殊的，他们都是具有一定的思维水平、有思想、有情感、有个人兴趣和爱好的活生生的“小大人”，同时，他们还是能够去主动经历世界、从自己的周遭生活和教师提...

　　科教兴国，首先要国兴科教。大力发展教育，必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。教育的发展，需要全社会的关心支持，需要构建和谐的教育社会氛围。《江泽民关于教育问题的谈话》中说：“教育是个系统工程，加强和改进教育工作，不只是学校和教育的事，...

　　一、后现代主义知识观 　　后现代主义认为：不存在中立性的知识，所谓的知识都是一个个“个体知识”的相互结合，以至于更有可能接近人们所谓“真实”的知识。后现代主义知识观认为认识活动过程中，“认识对象”的属性深受主体及具体社会历史环境的影响，...

　　通常我们以为数学——逻辑智能就是算术，这当然是事实。但是，数学——逻辑智能并不仅仅局限于算术，它同样可以帮助我们了解如何看待和解决问题。例如：有人遗失了一个钱包，他可以随意而没有计划地去寻找，也可以通过逻辑的方法去寻找，考虑一下他是在何...

　　晨间活动，几个孩子围在科探区玩隔瓶吹蜡烛的实验。他们在严老师的帮助下，点起了蜡烛，隔着塑料瓶“噗嗤——噗嗤——”地吹，蜡烛一次次地熄灭，“我的蜡烛灭啦!”“我也成功啦!”……孩子们感受到了实验成功的喜悦。 　　调皮的阳阳把吹灭的蜡烛在旁...

多年从事幼儿教育工作使我总结出，开发幼儿园环境课程能够提高幼儿的科学素质，且在开展幼儿科学活动中发挥了不可替代的作用。 　　一、创设幼儿园室内外环境，丰富科学活动内容 　　由于地处山区，我们开展科学活动有一定的局限性，这方面的科学知识很匮乏...

〔关键词〕 生活实际；游戏；不同形式 　　〔中图分类号〕 G612 　　〔文献标识码〕 C 　　〔文章编号〕 1004�D0463（2008）05（B）�D0054�D01 　　 　　 《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教...