标签：糖果店

活动设计背景 这是一节大班的数学课，大班的幼儿对方位的认知已有一定的理解，能较好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握还有一定的难度，特别是以客体为中心来辨别左右，在这一方面幼儿很容易混淆。本节课就是针对幼儿的这些特点进行设计，通过游戏让幼...

活动目标： 　　1.理解故事内容，在观察、比较的基础上，进行推理与预测，并解决问题。初步感知概率、建立统计的概念。 　　2.运用已有的经验，对生活中的事物进行简单的统计。 　　3.尝试小组合作、交流，并大胆的表述自己的想法。 　　活动准备：...

　　设计意图《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的故事。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确...

　　设计意图《糖果店的秘密》是一个有关概率和统计的故事。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%...

大班数学活动《奇妙的糖果店》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣，在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大...

大班《糖果店》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力，引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《糖果店》含反思吧。 　　活...

设计意图《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%...

当孩子们遇见 “神  奇  糖  果  店” 会发生什么有趣的故事呢？ “ 张旖晴：这是一个神奇的糖果店，我想找到这个糖果店，里面肯定会有很多神奇的糖果……...