纸版画―我喜欢
温州一幼王红女老师设计的《纸版画—我喜欢》活动，以吹塑纸版画为载体，传承我国悠久的木刻版画艺术。该活动通过简易的材料（吹塑纸、颜料、卡纸等）和摩擦拓印技法，引导大班幼儿在刻画、涂色、拓印中体验版画创作的乐趣。活动目标聚焦于培养幼儿的动手能力、想象力及对传统艺术的兴趣，通过参观版画展、示范讲解、分步创作等环节，鼓励幼儿大胆构思并完成个性化作品。过程中强调刻画力度、涂色均匀等技巧，最后以画展形式展示成果，注重过程性评价与创造性思维的激发，契合陈鹤琴“儿童画魅力在于创造”的教育理念。
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标签：美术教案 第37页
大班手工：怎样制作小虫子
本次活动旨在通过手工制作引导幼儿体验合作的快乐，培养分享意识。活动前，师生共同布置虫子图片、标本，并准备多样化的材料如橡皮泥、毛线、树叶等。过程中，幼儿分组讨论材料选择与制作方法，运用绘画、剪贴、泥塑等方式创作虫子模型，教师以合作者身份给予指导。作品完成后，孩子们将成果陈列于主题舞台进行互评，最后通过角色扮演（虫子舞蹈、觅食）深化体验。活动延伸至区域游戏，鼓励幼儿持续探索不同材料制作虫子的创意表达，全面提升动手能力与团队协作精神。（160字）
大班美术活动：五彩脸谱
本次活动以中国传统脸谱艺术为主题，通过欣赏、讨论和创作环节，引导大班幼儿感受脸谱对称美与色彩象征意义。教师首先展示红、蓝、绿、黄等不同性格特征的脸谱，启发幼儿观察五官变化与对称规律；在创作环节，幼儿运用水粉颜料在服装上设计夸张变形的脸谱，重点练习色彩搭配与线条对称；最后通过模特秀展示作品。活动将审美教育、文化传承与艺术表现相结合，既锻炼了幼儿的色彩运用和装饰能力，又使其体会到民族艺术的独特魅力，实现了美术活动中欣赏与创造的双重目标。（160字）
美术活动：魔幻“米”字格
本文以温州一幼陈斯老师设计的《魔幻“米”字格》美术活动为例，探讨如何将汉字文化与绘画教学相结合。活动依托“米”字的对称性，引导大班幼儿通过折纸、装饰等步骤，在“米”字格中进行对称图案创作。教师通过游戏导入、示范讲解、自主创作等环节，培养幼儿的观察力、创造力及对称审美能力。活动强调尊重幼儿个性化表达，通过作品展示与互评提升艺术表现力。课后反思指出，部分幼儿对“对称”概念的理解需加强，同时肯定了活动在激发兴趣、融合汉字文化方面的成效，为今后教学改进提供了实践依据。（160字）
美术活动：虫虫的故事
本次美术活动以“虫虫的故事”为主题，旨在引导幼儿在观察昆虫的基础上，发挥想象力与创造力，用铅笔绘画表达内心感受。活动通过回顾前期探索照片、观看《点虫虫》纪录片激发兴趣，鼓励幼儿分享已知的昆虫知识，并动手绘制故事填补空白故事书。教师提供个性化指导，记录创作过程，最后通过集体欣赏作品、讲述故事延伸学习体验。活动融合艺术表达、语言发展及科学探究，让幼儿在创作中感受快乐，提升自信心与表达能力。
有趣的稻草画
《有趣的稻草画》一文介绍了上海市港西幼儿园开展的一项创意美术活动。活动通过观看农民收稻视频和稻草用途演示，引导幼儿认识稻草的多种功能，如抗洪救灾、种植菌类、制作工艺品等。随后，教师示范稻草画制作技巧，指导幼儿先在纸上勾勒图案，再用稻草粘贴，最后用彩笔丰富画面。活动不仅让幼儿体验了独特的艺术创作乐趣，还帮助他们了解稻草的实用价值。作品完成后，幼儿互相分享成果，并将画作用于教室布置，实现了艺术与生活的结合。全文展现了自然材料在幼儿教育中的创新应用。
美术欣赏：红太阳吞噬蜘蛛
本次活动旨在通过欣赏米罗的抽象画《红太阳吞噬蜘蛛》，引导幼儿初步感受抽象艺术风格。教师运用实物投影展示作品，鼓励幼儿观察画面中的形状、颜色，大胆描述所见所想，并为画作命名。通过对比蜘蛛模型，帮助幼儿理解夸张、变形的艺术手法，解释"吞噬"的含义，体会画家奇特的想象力。活动还从色彩角度引导幼儿感受作品鲜艳而神秘的氛围。在自由欣赏环节，幼儿可观察活动室布置的抽象画作并交流感受，最后可选择在美工区进行自主创作。整个活动注重培养幼儿的艺术感知力和表达能力，让幼儿在欣赏与创作中体验抽象艺术的独特魅力。
美术活动《织网》
本次活动以湖州“鱼米之乡”为背景，结合幼儿对渔猎生活的兴趣，设计美术活动《织网》。通过观察渔民捕鱼用的网状结构，引导幼儿认识横竖线交叉的编织方法，理解网眼疏密与捕鱼效果的关系。活动中，幼儿学习用颜料绘制基本网状图形，探索“好朋友颜色”的配色原理，并尝试创编不同样式的渔网。教师以情景化教学贯穿始终，通过角色扮演、作品展示等环节，激发幼儿创作热情，培养其观察力和艺术表现力。活动延伸鼓励幼儿继续创新网纹设计，深化对编织艺术的理解。
美工：美丽的花瓶
本学期艺术领域课程《花瓶设计与装饰》活动中，孩子们对花瓶设计兴趣浓厚。教师抓住这一契机，收集各类玻璃瓶和布料，引导幼儿通过包、扎、绕等技能进行创意装饰。活动从观察讨论开始，幼儿探索装饰方法并动手实践，教师适时指导难点。完成的作品不仅展现个性创意，还通过插花评比和教室装饰，让幼儿体验废旧物品再利用的乐趣与成功喜悦。活动培养了幼儿的动手能力、审美意识和环保观念，使他们在创造美、欣赏美的过程中获得全面发展。（160字）
种子镶嵌画
本次美术活动以"种子镶嵌画"为主题，旨在通过秋游观察引导幼儿用种子创作镶嵌画。活动目标包括培养幼儿运用自然材料表现印象最深物体的能力，以及感受自然材料美和体验成功乐趣。活动前需准备各类种子、绘画工具等材料，并让幼儿预先学习绘画奶牛、树叶等图案。活动过程分为导入、示范、创作三环节：先通过猜种子游戏激发兴趣；再展示范画讲解作画步骤，强调构图要大、涂浆均匀等要点；最后指导幼儿独立完成作品。活动注重培养幼儿观察力、动手能力和审美情趣，作品完成后将进行展示交流，评价标准包括构图合理性、画面整洁度和形象表现力等方面。
