标签：脚印 第4页

活动目标: 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。 活动准备: 1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两...

 　　 活动目标： 　　1、发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。 　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　3、能根据指令做相应的动作。 　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　5、培养幼儿康活泼的性格。 ...

 　　 活动设计背景 　　当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不幼儿的发展需求。根据幼儿的康教育目标，设计了这个赤足玩沙玩水活动。 　　 活动目标 　　1、 引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探...

目标： 1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。 2、能在集体面前大胆讲述。 重难点： 大胆表述自己探索发现的脚的秘密。 准备： 1、幼儿小时候的脚印。 2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。 3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石） 过程：...

活动目标： 　　1、仔细观察脚的外形、脚趾排列等特点，感知特别的作画方式2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象活动准备： 　　铅笔，画纸，作画工具，关于脚的视频，PPT活动过程：3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.培养幼儿的...

 　　 设计意图： 　　通过玩“猜脚印”的游戏，我发现幼儿对动物的脚印非常陌生。他们认识的动物虽然很多，但是并没有注意观察过他们的脚印。所以我们利用歌曲《小小脚印真有趣》。让幼儿在音乐活动中理解和掌握小动物脚印的特征提升幼儿对音乐...

 　　 活动目标： 　　1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。 　　2、能在集体面前大胆讲述。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活...

 　　 活动目标： 　　1．走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。 　　2．大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。 　　3．增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。 　　4．提高幼儿身体的协调...

活动目标 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走，发展动作的协调性和灵活性。 活动准备 1、 脚印图板（4幼儿园厘米×35厘米的彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印）人手一块（见...

活动目标 1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。 2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。 3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。 4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5...