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水中花 　　郭 　　蕾 　　 　　设计意图：随着中班幼儿年龄的增长美术活动的形式也越来越丰富，所以孩子们也接触到不同种类的纸，如：绘画纸、打印纸、水粉纸、宣纸、卫生纸、牛皮纸等等。在一次扎染画活动中，有位小朋友问我“老师你为什么只用宣纸来扎...

　　活动目标： 　　1、理解内容,能有表情地朗诵。 　　2、能迁移经验,乐意进行仿编活动。 　　活动准备： 　　了解有关动物冬眠的知识；识别各种动物脚印；电脑。 　　活动过程： 　　1、以猜谜的方式,引出主题师：白色花,无人栽,一刮北风它就...

美术活动：小动物的脚印（中班） 活动目标： 1．能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2．感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 活动准备： 磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布 活动过程： 1． &n...

活动目标： 1．仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。 2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 3．体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。 活动准备：     PPT《谁...

　　活动目标： 　　1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。 　　2、能在集体面前大胆讲述。 　　活动重难点：大胆表述自己探索发现的脚的秘密。 　　活动准备： 　　1、幼儿小时候的脚印。 　　2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。 　　3、四...

康活动：有趣的脚印 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 活动准备： 1、物质准备：磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4―5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋...

　　活动准备： 　　1、物质准备：磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。 　　2、场地准备： 　　活动过程： 　　1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀？ 　　复习前脚掌、脚跟。 　　“今天我...

　　一、内容选材的依据 　　随着幼儿身心的发展，中班幼儿对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的...

目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。 准备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。 2、一封信，并布置一个小白兔的家。 过程： 1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给...