音乐教学中的自主学习
现代教育强调以自主教育为核心的素质教育，培养具有自主性的人才。本文探讨了音乐教学中的自主学习，指出自主来源与经验、兴趣、情景体验、选择与创造。通过合理创设情景、选材贴近孩子生活、提供自主选择与独立创作的机会，激发幼儿自主学习的热情。同时强调，自主学习并非放任自流，应关注孩子的不同需求，为其创设自主的时间空间环境，使其在音乐的海洋中真正自主学习与发展。
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如何在游戏中培养幼儿的自主意识论文
如何在游戏中培养幼儿的自主意识 《幼儿园工作规程》中指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，是幼儿的基本活动，最能发挥幼儿的积极主动性。它不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔天地。如何在游戏活动中培...
案例：把“自主”还给孩子
在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之二不确定性的孩子，正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子犹如一本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师摆正自己和孩子之间的位置，以儿童发展为本，把“自主”还给孩子，和...
幼儿观察记录《解放自己，相信孩子》
“把游戏还给童年，让教育回归生活”，这就是安吉游戏成功告诉我们的快乐游戏真谛。安吉游戏还给予了我们丰盈的教育启示：任何成功不是一蹴而就的;任何成功必定基于明确的目标观;正确的儿童观与教育观是成功的保证;做幼儿园教师完全可以是幸福快乐的。...
