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摘要: 立论依据：《上海市学前纲要》中指出：幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童通过与环境交互作用生成并开展活动。在当前二期课改的教育理念下 …, 立论依据： ...

瑞士心理学家皮亚杰研究证明：“幼儿意识成长是一种自主性成长，是基于其内心心理活动的成长。”教师将道理、方法融入一首首儿歌和一个个故事中，激发幼儿内心产生感受与共鸣，从而有了尝试管理，控制自己的行为、情绪的愿望。儿歌与故事为幼儿明辨道理搭建了...

　　教育随笔：幼儿自主游戏 　　自主游戏是孩子体育游戏中重要内容之一，而目前我们所运用的每一个体育游戏又恰羌是在某一特定的历史或教育背景下创编而成的，因而都或多或少地镶嵌着时代的烙印。所以，随着时代的不断前进，教育、教学的理念的革故鼎新，这...

浅谈幼儿园中班自主游戏质量提升的对策 　　中班幼儿中自主游戏的开发尊崇其自主自愿的原则进行活动的开展，满足了学生的兴趣，发挥了幼儿的娱乐天性。但是由于现存幼儿自主教学中教师能力的不统一，幼儿基本情况的差异性，在具体的实施上有较大的差异，甚至...

摘 要： 大班幼儿对文字符号已经具备一定的识别能力，对阅读的理解不断加深，大班幼儿所处的年龄阶段是培养幼儿自主阅读能力的“敏感期”。本文在对幼儿园大班自主阅读存在问题进行分析的基础上，提出了培养大班幼儿自主阅读能力的对策。 　　关键词： 幼...

摘 要：户外自主游戏强调的是幼儿的自主性，即自主选择游戏、与同伴合作，自主创设运动情境、创新游戏玩法。从更新观念，是幼儿自主游戏的前提；建立规则，是幼儿自主游戏的保障；自主创新，是幼儿自主游戏的根本等途径，提升幼儿户外自主游戏的内涵。 　　...

《幼儿园教育指导纲要》强调“以人为本”的教育思想，提出以游戏为基本活动，要重视幼儿的兴趣发展和实际需要，让幼儿拥有现实的快乐生活。在幼儿园教育中，要保证幼儿每天有不少于一个小时的自主游戏(活动)的时间，因为幼儿游戏，即学习。通过幼儿自主游戏...

摘 要：爱玩是幼儿的天性，幼儿最好的教育就是游戏。自主游戏就是幼儿做游戏时，主要靠自己的想象力和创造力在自由、愉悦的心态和情绪下，完成各种有意义的活动。幼儿自主游戏的过程中要充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性，教师要转变角色，学会放手，让...

　　一．课题提出的背景及意义 　　在信息瞬息万变，知识加速更新的现在与未来，社会所需求的是具有自主独立拼搏创造等精神的复合型人才。但据有关专家调查发现，目前幼儿素质发展中有部分孩子在以下几方面表现不足：（1）自信心不足；（2）自卑感较强；（...

　　幼儿自主阅读能力的培养绝不是一蹴而就的，是需要日常经验的积累、幼儿阅读中逐步培养起来的，这要要求教师在幼儿园活动的指导中，提供宽松的环境、游戏式的学习，鼓励幼儿大胆探究，使幼儿成为学习的主人，从而有效培养幼儿的自主阅读能力，让每一个孩子...