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       体态语言，是指人的服饰、动作、姿势、情态等所运载并发射出的个人的一定信息。教师在英语教学活动中应当有效的用好无声的体态语言，用体态语言发射出自己内心的意念情感，以配合...

　　导读：各年龄班的孩子在这一年中对英语学习始终保持着较浓厚的兴趣，家长也反映：孩子在家喜欢和父母一起做英语游戏。因此，在幼儿园进行双语教学不但对提高幼儿学习兴趣和口语表达能力有帮助，而且对开发幼儿的智力，发展其他各种能力都有很大帮助。对幼...

　　21世纪已经到来，以加强外语和计算机为新世纪人才特征的新一轮教育教学改革方兴未艾，“探究型学习”、“双语教学”等新概念成为“热门主题”，成为推进“素质教育”的又一着陆点。上海这个国际化大都市处在中国教育改革的前沿，加强外语教学势在必行，...

    近些年，幼儿园兴起了英语热，许多幼儿园纷纷尝试把英语教育作为幼儿园教育的有机组成部分，究竟如何开展英语教学，笔者根据在幼儿园进行的杨文幼儿英语教学实践与探索，谈谈自己的见解。 　　一、教师应明确幼儿园英...

　　导读：幼儿园英语环境创设应该具有灵活性、可变性，与幼儿园英语教育内容紧密联系，根据幼儿的年龄特点，为各年龄段幼儿提供更多的接触、模仿、主动学习和内化英语的机会。本次调查发现超过半数的幼儿家长具有一定的英语基础，这为家庭语言环境创设提供了...

　　随着课程改革和社会的不断发展，英语教学也逐渐成为幼儿园教育中被吸纳的课程之一，在我们开展英语活动的工作中，也有许多自己的感受和想法，下面，我就自己的一些实践谈几点浅薄的认识。 　　首先，我认为老师对英语教学要有一个的较准确的定位，就是认...

　　为增强幼儿的口语表达能力，提高幼儿学习英语的兴趣，从本学期开始，滨州市实验幼儿园就专门聘请美国幼儿教育专家Turner女士定期和园里的孩子一起生活、学习，并对全体教师进行系统的英语口语培训。开朗、风趣的Turner女士深受孩子们的喜爱，...

　　导读：精心地创设教学情境是每一位英语教师必须深思熟虑，重点突破的内容，其目的就是要为创造直观，生动的客观教学场境和轻松、和谐的情感氛围，激发学生积极主动地参与学习。 　　所谓教学情境，即教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、...

　　导读：小学英语课堂教学是一个整体系统。课堂教学中学与教的过程也是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统，也就是说小学英语课堂教学的发展也就是课堂目标、内容、结构、过程、方法、评价以及课堂教学情景、语言和教学技能的发展。 　　为了进一步落实...

　　导读：在英语教学中，要求幼儿多听多练，如果教师不用教具，只一味地重复，幼儿很容易厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节，再加上老师丰富的表情、手势、动作，孩子精力特别容易集中，会很快置身到教学环境中，且学的快，记...