标签：规律 第16页

设计意图：　　正值冬天，孩子们对于寒冷的天气，有了许多取暖的好方法，而戴围巾就是方法之一。现在的围巾已经不单单只局限于保暖一种功效了，还起到了美观的作用，孩子们互相之间也会聊一聊自己围巾的花纹和颜色。借助这个契机，我根据中班数领域的认知要求...

活动目标： 　　1．发现物体简单的排列规律，感知不同的排序方法。 　　2．在操作活动中能有规律地接着往下排序，乐意用语言表述自己的操作过程和结果。 　　3．玩水果接龙游戏，发散思维的多样性，体验数学中的规律美。 　　活动准备： 　　教具：多...

　设计意图： 　　幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数...

按规律排序：火车要出发啦，小兔子们快快上车，要注意规律啊 感受重力和距离长短：哪边的小球会先掉下去呢，动手试一试吧 重量平衡：怎么倾斜了呢，快来帮帮我   分类／按规律排序：好精致的水果，我们一起来找规律。   空间／序...

幼儿园大班数学教案：我给他们排排队   活动目标 1.喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感 2.尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。   活动准备1.项链一串 2.趣味练习-图片   活动过程 一...

幼儿园大班数学活动：走小路 理论依据《纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。按规律排序对大班孩子来说并不陌生，本次活动我试图从生活中导入，并创设情境，给小猫铺一条有规律的小路，引导幼儿运用身边常见的...

幼儿园数学教案:小水兵军工厂 活动目标  　　1.在观察、比较中发现物体的排列规律并能够拓展。  　　2.能与同伴共享材料。合作完成操作任务。  　　3.借助情境导人，激发对数学活动的兴趣。  教学重...

教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 　　2．通过涂色、摆学具等活动，激发创新意识。 　　3．使幼儿在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 　　教学重点：幼儿通过实践活动能发现...

教学理论依据 一、根据皮亚杰的建构主义理论中指出，“提倡以学生为中心，学生是知识建构的主体”，所以本活动充分以孩子为主体，让每一个孩子数学逻辑能力得到最大提高。同时他指出，“在教学设计上，教学应该通过设计一项真实、复杂、具有挑战性的学习环境...

摘要: 　　活动目标： 　　1．发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。 　　2．尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备：歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 　　 …, 　　活动目...