幼儿园大班科学常识：模拟天气预报
设计思路： 自从保医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交...
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幼儿园大班教案《柚子》
大班《柚子》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观察柚子，通过观察、品尝、操作等活动了解柚子的主要特征，能用自己的的方法表述并记录出柚子的特征，快来看看幼儿园大班《柚子》吧。 活动目标：1、通过观察、...
幼儿园大班社会活动：我长大了
活动目标： 知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。 ...
小班科学活动风来了教案反思
活动目标： 1、引导幼儿感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。 2、鼓励幼儿尝试用绘画的方式进行记录。 3、知道故事中象声词运用的趣味性。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 教师：记录表，空旷的场...
幼儿园大班社会教案：大人们的工作
活动目标： 1、了解亲人及周围人们的工作。 2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。 3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。 活动准备： 1、讨论；我们可通过什么方法了解大人们的工作。 2、师幼共同设计采访记...
幼儿园大班科学教案：量一量
本次科学活动《量一量》基于《纲要》精神，引导大班幼儿通过自然测量探索数的概念。活动以故事导入激发兴趣，分三阶段展开：初次尝试自由测量发现方法差异，集体讨论掌握"首尾相接、标记记录"的正确测量法；二次实践验证相同工具测量结果的一致性；三次分组对比不同工具（纸棍、毛线等）测量同一物体，理解工具差异导致结果变化。通过记录表对比、操作验证，幼儿在动手实践中掌握测量技能，体会科学探究的乐趣，活动延伸鼓励幼儿在生活中继续探索自然测量的应用。重点突破工具差异对结果的影响，难点聚焦正确测量方法的习得。
幼儿园大班科学常识教案：天气预报
幼儿园大班科学常识课程聚焦于天气预报，旨在通过分组介绍不同获取天气预报的途径，引导幼儿深入了解天气预报与生活息息相关的重要性。课程内容涵盖了天气预报的多种获取方式、天气预报的实际应用以及与日常生活的密切联系。活动通过分享幼儿记录的天气预报表，进一步加深幼儿对天气预报的认识，激发他们对气象科学的兴趣，同时培养幼儿的合作意识和探索精神。
大班科学：会翻跟头的磁铁
育才小学幼儿园的大班科学活动《会翻跟头的磁铁》旨在帮助幼儿初步发现磁铁的两端及其相吸相斥现象。通过魔术表演激发兴趣，引导幼儿尝试操作磁铁并自主记录发现。活动中，幼儿将学习使用恰当的语言表达发现，并探索磁铁的不同形态和磁力现象。最终以游戏“奇妙的小车”结束活动，加深幼儿对磁力现象的理解。
科学：泡泡的出生
本文讲述了温州市第七幼儿园的一节科学活动课程，旨在通过动手制作各种吹泡泡工具，探索吹泡泡的多种方法，培养幼儿细心工作和认真观察的习惯以及探究问题的能力。活动包括两个实验，实验一探究不同形状的工具吹出的泡泡形状，实验二鼓励幼儿自制更多工具，发现更多吹泡泡的方法。最终，幼儿在欢乐的游戏中体验成功的喜悦，并了解泡泡的出生原理。
幼儿园大班数学活动《一样长吗？》
幼儿园大班数学活动《一样长吗？》旨在通过操作与探索，让幼儿不受物体长度、形状等因素的影响，感知长度的守恒。活动中，幼儿通过猜测、验证、操作讨论等环节，初步学会比较同类物体的长度，并尝试用计数、测量等方法进行验证。活动通过电线和火柴棒两种材料的不同造型，让幼儿体验长度守恒的概念。最终，活动通过延伸，鼓励幼儿在数学区继续探索不同材料的长度守恒。
