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设计意图： 　　在一次晨间谈话：“你喜欢什么动物”中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》...

　活动目标： 　　1、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。 　　2、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。 　　3、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。 　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　5、学习有...

设计意图 手指印画对孩子们来说非常新奇。在手指印画的基础上稍加修饰，就会出现很有趣的画面。此活动就将艺术与语言两大领域自然的结合，运用手指印画的方式，引导幼儿逐步地由说完整的一句话到创编完整的故事，在轻松、愉快的氛围中发展幼儿的语言表达能力...

活动目标： 1．幼儿能够参与文学阅读的兴趣。 2．知道朋友之间要互相帮助。 3．能够看图讲述故事内容。 4．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动准备：...

活动目标： 　　1、在倾听、猜想、讲述的过程中，理解故事情节发展及角色的形象特点。 　　2、能比较清楚完整地表达对故事的理解。 　　3、初步懂得同伴之间应该友好相处。 　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 　　5、喜欢并尝试创编...

活动设计背景 近段时间天气不好，我看见小朋友打着雨伞来幼儿园，雨伞有大有小、各式各样很漂亮。中午吃午餐后我听见几个小朋友在谈论谁的伞漂亮?谁的伞?，小丽说：“我的伞谁都不能摸，下雨了我一个人打，妈妈说下雨了我们俩打吧我都不给(.教案来自:幼...

一、活动背景： 表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上...

活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、鼓励儿童发现生活中的...

活动目标 　　1.了解不同的交通工具行驶的不同地方. 　　2知道候车时的注意事项 　　3学习按照一定的顺序讲述图画内容 　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　活动准备:...

教学分析： 这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。...