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摘要:民间游戏中蕴涵着丰富的教育智慧和文化资源,不仅可以作为园本课程的智慧资源,而且也是幼儿园教育的文化资源。民间游戏作为园本课程的重要资源之一,具有巨大的可挖掘的空间。本文试图按照将“民间游戏引入�D融入园本课程”的这一思路来谈谈利用民间...

【摘要】随着现代学前教育提出的课程游戏化的推进，各个幼儿园都在推行这种教育模式。但是在试行过程中，出现了许多误区。游戏化的课程并没有真正促使幼儿康的发展。如何创造自由、自主、生活化、多样化的游戏进行学习目标的达成，是幼儿教师探索的方向。 　...

课程与文化有着天然的血肉联系，一方面，文化造就了课程，文化作为课程的母体决定了课程的文化品性，并为课程设定了基本的逻辑规则及范畴来源；另一方面，课程又精炼、形成着文化，课程作为文化发展的主要手段或媒体为文化的发展及创新提供了核心机制。显然，...

课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。随着幼儿园课程建设的不断发展，课程审议在幼儿园课程中不是存在不存在的问题，而是如何更加有意识地提高效率的问题。本文试图对为什么要在幼儿园倡导课程审议、课程审议是一个怎样的...

摘要：社会学作为一门独立的学科还较为年轻。在社会学成为一门独立的学科。特别是19世纪末、20世纪初教育社会学从社会学中分化出来后，研究者们开始在社会背景下从不同的角度透视社会与课程的关系。 　　关键词：幼儿园;课程;关系 　　引言： 　　社...

摘 要：幼儿园课程目标的确定是幼儿园课程建设的关键一环，但目前幼儿园对此缺乏足够的重视与研究。本文首先分析了幼儿园课程的设置所应了解的课程层次、课程基本来源，然后提出开发蕴涵着极为丰富的语言、社会、科学、艺术等课程资源的幼儿饮食生活，来确定...

摘要：我们讨论幼儿园课程与小学课程的差异，主要的目的在于引导广大幼儿教育工作者按幼儿的身心特点构建幼儿园课程，不要盲目地向小学靠拢，不要过度地追求知识教育而忽略情感、社会性、创造性等方面的教育，不要剥夺幼儿游戏和活动的机会和权利。其实，小学...

当前，以互联网为载体，以信息资源开放为主要内容，通过构建有各自特色的信息技术环境，逐步实现幼儿园教育和管理的现代化，已是现代幼儿园发展的必然要求。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资...

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0277-01 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定：幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位，对幼儿园课程改革提出了新...

摘要：幼儿园课程实施在学前教育中具有特殊价值和重要地位，是学前教育不可分离的一部分。近年来，随着学前教育事业的不断发展，幼儿园课程实施的研究也备受关注。文章从幼儿园课程实施的现状、影响因素以及建议几个方面着手，对幼儿园课程实施的相关研究进行...