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中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0424-01 　　摘要：随着我国对幼儿教育的重视和教育理念的改变，人们对幼儿的课程观也在发生着变化，课程的创新成为幼儿课程的发展趋势，关注点转化为幼儿的自主...

【摘 要】幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。随着大课程资源观的出现，幼儿园需要把社区资源引入到幼儿园课程资源中来，为此幼儿园要对社区资源进行科学合理的整合，并采取切实可行的整合途径与方法，让一切有利的社区资源转化为幼儿园课...

参加过很多次各种各样的课程改革研讨会、现场会及报告会，也看了很多课程改革的理论与经验文章，一直想找到却一直未能找到课程本义意义上的课程改革样例。当我来到深圳市教育幼儿园，看到她们的返本课程学习中心建设，终于发现，这是一个理想的课程样态。 　...

课程游戏化是我们江苏省幼儿园课程改革的一大举措，其目标就是通过幼儿园的课程游戏化教学，树立幼儿的正确儿童观、游戏观、课程观，促进幼儿的身心发展，推进学前教育的康发展。我们要更新观念，改变传统的以老师为中心的幼儿园教学，把教学的重点放在儿童身...

摘 要：幼儿教育在教学中占有重要地位，为幼儿未来的学习和发展打下了良好的基础。游戏化教学是一种新型的教学方式，在培养和教育幼儿方面具有独特的教学特色，符合幼儿的天性。幼儿课程的游戏化使课程变得更加生动、有趣，可以充分激发幼儿的学习兴趣。因此...

摘要：在幼儿园课程中融入中华传统文化十分必要。民间工艺是中华传统文化的优秀代表，将民间艺术融入幼儿园课程，不仅可以让幼儿在民族传统文化环境中识别、了解、认同以及运用民间工艺，还可以唤起儿童最初的文化自觉，培养出具有文化自觉的国民。本研究将探...

内容摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，游戏是幼儿园的基本活动，课程游戏化是我国幼儿园面临的一项重大改革。本文阐述了幼儿园课程游戏化改革的必要性及课程游戏化改革注意事项，并着眼于农村幼儿园教育，描述了农村幼儿园课程游戏化改革中出现的问...

摘 要：近年来幼儿教育取得了快速发展，根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的相关规定和要求，幼儿园应该为幼儿营造丰富、康的活动环境、生活环境，尽可能满足幼儿的全面发展需求，使幼儿拥有一个快乐的童年。基于此理念，为了进一步改进幼儿园保教工作，主...

江苏省苏州太湖国家旅游度假区中心小学附属舟山幼儿园（以下简称舟山幼儿园）曾经做过一个调查：从三个中班各抽测学号1�D10共30名幼儿，分别问了一个相同的问题“你最大的本领是什么”。结果有26名幼儿都回答：“我最大的本领是画画。”也许是因为地...

【摘要】为提高幼儿园教育质量，中国和新加坡国家教育机构都曾颁布标准文件指导幼儿园的教育实施。中国的《幼儿园教育指导纲要》是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。新加坡的《幼儿园课程指南》也是指导幼儿园教学和学...