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共 15 篇文章

标签:路线

让幼儿在主题活动中学习有价值的数学

在当前学前教育课程改革背景下,将数学教育与主题活动相结合,让幼儿在主题活动中学习有价值的数学已成为一种趋势。本文通过实例阐述了如何在主题活动中融入数学教育,以《浦东浦西拉拉手》为例,展示了孩子们如何在主题活动中运用数学知识和经验解决实际问题,如选择最合适的路线去朋友家。文章指出,这样的学习方式不仅让孩子们感受到数学的实用性,也培养了他们的思维品质和科学态度。同时,教师在数学教育过程中应着眼于幼儿的学习过程,帮助他们形成良好的思维习惯,提高解决问题的能力。

幼儿园大班科学教案:路线

  [活动目的]   1、发现物体在空中会自由下落;不同物体、重量不同下落的路线不同;同一物体大小、形状不同,下落的路线也不同。   2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。   3、仔细观察事物,主动参与活动。   [活动准备...

幼儿园大班科学教案:物品的滚动

活动目标1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体,知道形状不同滚球路线也不同。2.能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。活动准备1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、八宝粥筒、斜坡、球门等若干。2.彩线绳、双面胶、橡皮泥等...

幼儿园中班科学活动教案:哪条路最长

幼儿园中班科学活动教案:哪条路最长 目标: 1.不受物体排列形式的影响,探索比较路线长短的方法,正确判断路线的长短。 2.在操作活动中学习观察和比较的方法,发现错误能及时纠正。 准备:数字印章,印泥,记录单,用四种不同颜色不同数量拼插玩具各...

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