大班数学2——7的相邻数教案反思
活动目标： 1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。 2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 1、1— 8的数字...
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大班数学数的邻居教案反思
活动目标 1、能按数量多1和少1的方式表示一个数的两个相邻数。 2、理解1幼儿园以内相邻三个数之间的大小关系。 3、爱护学具不撒落，不丢失。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、发展合作探究与用符号记录实验...
大班数学公开课学习相邻数教案反思
设计背景 《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动，是让幼儿让幼儿正确理解相邻数，掌握1幼儿园以内的相邻数。 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 活动目标 1、让幼儿正确理解...
中班游戏南瓜爷爷找邻居教案反思
活动目标： 1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。 2、观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的特征。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不...
中班数学活动相邻数2-5教案反思
活动目的： 1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。 2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。 3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT； 1-6的数字卡片和圆点等。 活动过程： 一、开始部分，初步理解邻...
中班数学活动找相邻数教案反思
活动目标： 1、知道相邻数的概念，掌握1幼儿园以内的相邻数。 2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。 3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。 活动准备： 1、小房子1幼儿园座，小动物形象1幼儿园个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等）...
中班数学公开课左邻右舍教案反思
活动目标： 1.用故事情境激发幼儿对数学的兴趣。 2.知道相邻数的概念，掌握2——5以内各数的相邻数。 3.理解并能说出相邻数间多1、少1的关系。 4.发展幼儿的观察力、比较能力和思维的灵活性。 5.培养幼儿边操作边讲述...
中班数学10以内的相邻数教案反思
活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。 2、初步感知相邻数的概念。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 十座写有1—1幼儿...
幼儿园大班数学教案：认识时间“星期”
幼儿园大班数学教案：认识时间“星期” 一、教学目标： 1. 复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。 2. 认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。 3. 激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。 二、教学准备： 1. 教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的道具，星其盘操作材料若干套（与幼儿小组数相同）。 2. 幼儿知识经验准备：学习了7以内的序数和邻数，初步了解“星期”时间概念。 三、教学过程： 1. 复习巩固：1～7序数，2～6邻数（约3分钟）。 游戏形式复习：出示1～7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队，同时说出每个数字娃娃的邻居是谁和谁。以游戏的形式进行验证和巩固。 2. 新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性（约15分钟）。 （1）欣赏文学作品《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，故事的名称及故事里讲到谁？孩子们对星期妈妈有了初步的了解。第二遍结合录音播放故事，幼儿进一步感知星期的顺序性、周期性。 （2）借助多媒体计算机，展示星期转盘游戏。请幼儿观察转盘上有几个星期宝宝？他们分别是谁？转盘在转动时，星期宝宝是怎么变化的？让幼儿通过观察和感知进一步了解星期的顺序性。通过让幼儿转动转盘的形式来加深巩固对星期的顺序性认识。同时理解周期性的含义，即一个星期结束后下一个星期的开始。 （3）游戏“找邻居”：请个别幼儿转动转盘后，找到特定的星期宝宝并说出他们的邻居分别是谁和谁。游戏反复进行，加深巩固对星期顺序性的理解。同时让幼儿理解任意特定星期的邻居都是固定的两个。 3. 幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”（约10分钟）。 分组进行游戏。每组一个转盘，组内的幼儿轮流转动转盘后找到特定的星期宝宝并说出他们的邻居分别是谁和谁。通过实际操作活动加深对星期顺序性的理解。同时让幼儿体验活动的乐趣和成功的喜悦。 4. 活动评价（约2分钟）。 引导幼儿与老师一起总结活动内容，谈谈自己的感受和理解。同时鼓励幼儿在家与家庭成员一起进行星期游戏，巩固对星期的进一步理解。通过活动评价让幼儿形成良好的自我评价和自我认同感。 四、教学意义与反思： 通过这个教学活动，孩子们能够很好的掌握对星期的周期性、顺序性的认知。活动设计合理且充满趣味性，让孩子们在游戏中学习和探索，增强了他们对时间的理解和兴趣。然而，活动的深度和广度可以根据孩子们的实际掌握情况进行适当的拓展和延伸，以更好地满足他们的学习需求。
幼儿园大班操作活动：找邻居
本文介绍了一堂幼儿园大班的操作活动课程，目的是帮助幼儿理解相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数，并理解多1或少1的关系。活动通过故事引导、道具辅助、幼儿操作和游戏互动等多个环节，让幼儿初步理解“邻居”关系，掌握相邻数的定义，通过操作和实践，加深对相邻数间多1少1的关系的理解。同时，活动注重幼儿自主探索和实践操作，通过游戏巩固对相邻数的认识，增强幼儿的数学逻辑思维能力和实际操作能力。
