标签：陈鹤琴在玩中学

山清清，水泱泱，甘竹山水青，甘竹山水长；中华儿女来四方，研究实验聚一堂。 聚一堂，喜洋洋，学成之后再还乡，再还乡啊，再还乡。再还乡，永不忘，甘竹山水青又长！ 这首《甘竹谣》，是一九四五年陈鹤琴先生带领江西省立幼稚师范学校的全体师生“化缘式”...

导  读 在杜威先生“经验教育观”和陶行知先生“生活教育观”的影响之下，陈鹤琴先生的教育思想和实践活动十分强调儿童教育的生活性。他认为儿童的教育和生活是不可分开的，儿童教育要通过生活发挥作用。 01 生活是教育的目的 “做人、做中...

　　其实，回顾整个案例，我更深一步地理解了陈鹤琴老先生“做”的内涵，它是教学的基本原则，因为孩子一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是经验的，都要靠‘做’的。”所以，凡是孩子能做的，作为教师的我则一定在力所能及的范围内鼓励和引导，让...