幼师教学活动中应掌握的4个提问技巧
现行幼儿园活动中提问存在一个较大问题，即教师的提问设计多数为自己活动目标的知识、能力来服务，缺少对幼儿情感的回应。有的教师急于引领幼儿进入自己 的思路，往往忽视并限制了孩子本身的思维发展，不仅不能促进幼儿思维的发展，反而事倍功半。那么，如何...
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幼儿园培养孩子记忆力的十个秘诀
1.适当重复，加深印象 越熟悉的事物宝贝越容易记住，适当重复可以帮助宝贝对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，老师想要让宝贝认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教宝贝认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝贝这是什么...
集体绘本教学活动的五大策略
小编有话说：幼儿园集体绘本教学活动需要教师精心设计。有计划有目的地进行组织，以帮助幼儿梳理阅读材料的脉络，提高幼儿的阅读技能。老师们不妨尝试一下如下五种策略。 【策略一】封面导入式，启动阅读 一般来说，在封面上我们能找寻到绘本故事的主要角色...
幼儿园节日舞蹈编排的技巧
六一儿童节快到了，幼儿园都会举办不同程度的文艺汇演活动，一同庆祝节日的到来，感受节日的喜庆。舞蹈，是幼儿园文艺汇演中最为常见的演出形式之一，又是最能体现幼儿园教学效果的方式之一。编排好幼儿舞蹈，把幼儿最精湛的舞术展现给家长，将会给幼儿园带来...
了解蒙氏－蒙氏教育“有准备的环境”（一）
蒙氏教育对环境的重视 教育有两方面的目的：一是生物的目的，即帮助个人的自然发展；另一个是社会的目的，即个人能适应并利用环境。而“教育的基本任务”是使二者结合，使每个儿童的潜能都能得到充分发展。 蒙台梭利博士认为教育应当包括教师、环境和儿童三...
集体活动中如何培养幼儿良好倾听习惯？
小编有话说：良好的倾听习惯是发展幼儿倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，他们的表达能力一般较强，可是有些幼儿的倾听习惯却并不好，如在大人说话时插嘴、不能认真仔细地听别人说话等。教师应让幼儿懂得在听故事、听他人讲话时，要...
【蒙氏理论】蒙台梭利“奖惩无用论”（一）
在蒙氏环境中，是不主张给予孩子物质奖励或惩罚的。蒙台梭利博士认为，如果总是使用奖励或奖惩的方法，这样的孩子除了不主动以外，也会缺乏自信，做事会害怕，因为他不知道自己做的事情是对还是不对，就更谈不上发挥自己的潜能以及创新。 有这么一个故事： ...
如何有效培养幼儿的注意力?
小编有话说：注意力稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，教师应根据幼儿的这一特点，排除各种可能分散幼儿注意力的因素，避免无关紧要的刺激，为幼儿创造适宜的物质环境。同时，幼儿的自控能力较差、缺乏科学的生活规律是注意力...
【看国外】日本幼儿园的游戏教育
Categories：经验分享 Author：房婷 小编有话说：纵观日本幼儿教育机构开展游戏的一些做法及其所体现的教育观念，其实非常值得我们幼儿工作者学习和借鉴。接下来，跟着小编一起来看一看吧。 儿童有充足的游戏时间 幼儿在园的生活是从...
课堂上调控幼儿注意力的方法，超有用
01凝视 当某一两个孩子出现注意力分散行为时，当班教师可暂时停讲，凝视注意力分散的孩子，或向他摇摇头等。 02邻近控制 为了使调控信号更加有效，教师可一边讲课，一边走近注意力分散的孩子。 03提出问题 （1）“小朋友们要认真听老师讲课，一会...
