
中班健康自己的事情自己做教案反思
活动设计背景 我班的幼儿自理能力较差,每天都等着老师去给他们穿衣服,穿鞋子,我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗,我就结合社会领域里的(自己的事情自己做)设计的这节课。 活动目标 1. 通过情景表演动作,知道...
活动设计背景 我班的幼儿自理能力较差,每天都等着老师去给他们穿衣服,穿鞋子,我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗,我就结合社会领域里的(自己的事情自己做)设计的这节课。 活动目标 1. 通过情景表演动作,知道...
活动设计背景 众所周知,小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散,针对孩子们的这些特点,我采取以动为主的方法,培养他们爱老师、爱同伴、爱学校的情感。 活动目标 1、孩子年龄小,刚入园情绪很不稳定,常常有...
活动目标 1、能穿着大鞋子协调的行走,发展平衡能力。 2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、体验人...
活动目标: 1、通过参观鞋店,知道鞋子的品种繁多,并能说出鞋子的基本构造。 2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。 3、运用美工材料制作独特的鞋子,培养感知美、欣赏美、创造美的能力。 4、培养幼儿敏锐...
活动设计背景 鞋子是一种幼儿熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各种不同的种类、颜色、样式、制作材料,其用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在穿过了各种不同材料、不同用途、不同大小的...
活动目标: 1、了解鞋子的种类和用途,知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。 2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。 3、学习穿鞋的正确方法,懂得爱护鞋子。 4、培养幼儿的观察...
一.活动目标: 1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上,学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。 2.尝试与同伴协商合作进行操作活动。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能...
活动目标: 1、进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类。 2、尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣。 3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备: 1、幼儿从家里带大小不、种类不...
活动目标: 1、运用美工材料制作独特的鞋子,学习用对称的方法进行简单的装饰。 2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。 3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。 活动准备:&n...
—.设计意图: 鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里,不少孩子偶尔因好奇...