本文主要探讨了幼儿园中对幼儿良好行为习惯的养成教育。由于幼儿期是儿童道德发展的基础阶段和关键期，因此在幼儿园中重视活动管理、日常生活、环境设计、集体教学活动等多方面，激发幼儿对新生活的憧憬，正确引导和评价他们的言行，养成良好行为习惯十分重要。教师通过有机整合活动功能、挖掘活动价值、科学设计环境等方式，帮助幼儿养成平等交往意识、角色意识、合作能力、规则意识等基本的道德意识和行为习惯。同时，注重在集体教学活动中进行行为习惯的养成教育，使幼儿在自觉的行动中得到情感上的体验，促进良好道德行为习惯的形成。
文章摘要指出当前我国幼儿园教育成本核算存在成本项目不完整、离退休人员工资福利支出存在问题、园所场地及建筑物费用存在分歧等主要问题。针对这些问题，提出了强化幼儿园成本核算的有效途径，包括明确成本核算的主体与对象、增加折旧科目、明确成本计算期以及科学划分成本核算的内容或项目等。文章强调加强幼儿园教育成本核算的重要性，不仅有助于促进学前教育成本理论的建立，还能加强幼儿园的财务管理，为政府科学制定学前教育收费标准提供科学依据。
本文探讨了如何上好幼儿园美术课的问题。文章指出，首先需要对幼儿美术教育有正确的理解，认识到绘画不仅给人以美的享受，还培养幼儿的耐心、细致以及精益求精的品质。对于美术教学方法和观念，作者认为需要灵活应对，既要尊重孩子的想象力，又要通过正规训练加强绘画技巧。文章从兴趣入手，强调选择适合幼儿年龄段的绘画内容，并结合生活主题开展活动。同时，文章也强调良好习惯的培养，包括活动前的准备、活动中的行为规范以及结束后的整理。最后，展示作品也是重要环节，要丰富作品展示形式，让孩子体验创作的快乐。总体而言，文章主要强调了平衡保护和提升幼儿绘画能力的教育观念，注重结合生活实践，同时培养幼儿良好的绘画习惯，为孩子的成长增添色彩。
本文论述了幼儿美术教育活动的生活化理念与实践。文章强调在美术教育中关注幼儿的实际生活经验，注重生活资源的开发，让幼儿在熟悉的环境中利用知识和经验进行美术创作。具体实践中，通过引入生活经验、创设适宜环境、家园合作等方式，将美术教育融入幼儿日常生活中。文章还指出，美术教育活动生活化应尊重幼儿的个性发展，让幼儿在生活中愉悦、自信地成长与发展。总之，幼儿园美术教育活动生活化注重幼儿的生活世界和美术活动的多样性，让幼儿从小学会生活、热爱生活，体现自身价值和创造潜能。
本文探讨了幼儿园文化建设的重要性及其存在的问题，并提出了改善管理环境、构建制度文化、构建课程文化等措施以加强幼儿园文化建设。文章还介绍了遂平幼儿园在文化建设方面的实践，包括改善管理环境、转变教师理念、构建课程文化等方面，强调了学习和文化建设在提升幼儿园教育教学质量中的关键作用。文章旨在为幼儿园的文化建设提供参考和借鉴。关键词：幼儿园文化建设，制度文化，课程文化。
本文探讨了幼儿园教学方法，强调了多媒体演示在教学中的应用，分析了培养教师敬业精神与业务素质的重要性，同时提出了对小班幼儿常规培养、动手能力和倾听能力的关注。文章还指出，常识教育应融入多种活动之中，如游戏和环境创造等。最后附参考文献。本文旨在为幼儿园教育者提供关于教学方法的见解和策略。
本文探讨了幼儿园口腔康教育的重要性及其现状。文章首先介绍了幼儿口腔康状况，包括龋病的高发情况和患龋率随年龄增长的趋势。接着分析了幼儿园口腔康教育的现状，包括国内外口腔康教育的差异以及所调查幼儿园口腔康教育的实际情况。文章还深入反思了幼儿园开展口腔康教育的不足，并提出了相应的对策，如教学和保育结合、家园结合，多样化宣传，提高医务人员专业水平等。文章强调，保持幼儿口腔康应融入幼儿园日常生活，帮助幼儿养成良好口腔卫生习惯，同时采取积极预防和及时治疗措施。参考文献：黄世勋，樊明文等。
本文论述了泥工活动在幼儿教育中的重要地位及其对幼儿全面发展的积极影响。文章强调了泥工活动的特点，如具体形象性、可操作性、富有变化性等，并符合幼儿的兴趣和天性。文章还介绍了进行泥工教学的策略，包括运用泥巴游戏引发兴趣、利用形象化的语言指导塑造形体、将泥工与绘画相结合以发挥幼儿的想象力和创造力，以及通过内容归类和图形教学等方法探索泥工制作变化的规律。通过这些教学策略，孩子们可以提高动手能力、技能技巧，培养创造力、想象力和逻辑思维能力，并锻炼集体主义和互帮互学精神。因此，泥工活动对幼儿的全面发展具有深远的影响，教师在幼儿园教育中应充分发挥泥工的作用，使其成为促进幼儿全面发展的有效手段。
随着幼儿教育的社会关注度不断提升，幼儿园教学面临诸多挑战。当前，幼儿园教学存在地区间发展不均衡、小学化现象严重、活动形式单一、忽视幼儿主体地位、教学缺乏个性化及评价体系不完善等问题。本文分析了幼儿园教学的含义、特点、现状，并提出了相应的对策和建议，包括建立区域联盟机制、深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、综合利用各种资源、坚持以游戏为基本活动及促进教师专业成长等，以推动幼儿教育的良性发展。
本文探讨了幼儿园美术评价的重要性及其多元化评价方法的实践。评价在美术活动中起到画龙点睛的作用，能帮助教师判断幼儿美术发展情况、指导幼儿绘画、保持幼儿绘画热情与个性发展，提高审美能力。文章提出了多元化评价的主体、方法、内容与时间的实践策略。通过自评、他评与师评相结合，结合游戏评价法、奖励评价法等多种方法，并注重结果评价与过程评价、技能与情感的结合，同时灵活安排评价时间。这些策略有助于激发幼儿绘画兴趣，促进幼儿富有个性的发展，提高美术教学效果。
