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摘要：低结构材料是源自于生活中一些单一的物品，不存在固定约束的玩法与清晰目标的材料，可以是泡沫盒、纸杯、塑料瓶等等；这部分材料大多是从平时的生活当中获取、没有安全危害、品种多元化。一方面可以落实资源的反复运用，还可以展现幼儿的想象水平，提升...

摘要:生态美育随生态环境发展应运而生，是一种更加注重感受体验、生态审美的新型教育形式，生态美育教学注重师生之间民主、平等的对话。生态美育对幼儿园美术教育活动的开展有着重要的意义，有利于促进教师教育观念、美术教学内容、教学方法、教学效果的生态...

【摘要】课程游戏化教育模式是幼儿园日常教育活动中比较常见且基础的教育活动。游戏课程教育模式是基于幼儿生理和心理发展水平，依据现有环境活动所创建的，使孩子在充满欢乐氛围的环境中学习成长。满足幼儿生理发展和心理发展并感知外界，培养幼儿的学习能力...

摘要：在幼儿园区域活动中对科学活动加以渗透，能激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的科学素养，提升幼儿的思维能力。科学的区域活动，是对科学集体活动的延伸，对幼儿的成长具有推动作用。文章结合幼儿教育实践，对科学活动在幼儿园区域活动中的渗透进行探究。 ...

摘要:当下不少幼儿园喊出了自己的办园理念，研究发现幼儿园办园理念的存在随意性、功利性、表面性与空洞化的问题；在此基础上，提出改进建议：办园理念应紧密结合幼儿园的实际情况；既要符合幼儿的发展需要又要满足家长合理的需求；要有正确、科学的理论支撑...

我们都知道，幼儿园的语言游戏就是指把语言活动和游戏有机结合起来，这种教学方式，深受幼儿教师青睐。这是因为幼儿年龄小，认知能力差，有意注意意识渐渐要形成，他们在认知事物上抽象思维远不如形象思维接受的好，如果幼儿教师单纯把语言学习放在课堂上，幼...

【摘要】学前阶段是幼儿身心发展重要时期，户外活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，其对幼儿的身心发展会产生直接的影响。有专家指出，幼儿日常户外活动时间不应低于2小时。然而，我国幼儿园户户外活动质量不高，存在较大的不足。本文首先简要地阐述了规划...

摘要：国家教育部已经明确禁止幼儿园小学化的教学方法，并且将小学化所带来的相关影响也指了出来。但是笔者走访发现，当前仍然有一些幼儿园沿用小学化的教学方法。笔者在本文中从幼儿园管理的视角，对幼儿园小学化的问题进行多方面或多维度的探讨，希望可以使...

摘要：要想体现教育公平、提升教学效率，同时促进幼儿康发展，在幼儿园实施差异教学实在是一种明智的选择。幼儿园差异教学，顾名思义，是指不仅关注幼儿个性发展的共性，还要关注幼儿个性发展的个性，也就是个体与个体间以及个体内的各项差异，从而实施教学。...

【摘要】在一些农村幼儿园中教师与学生之间的关系仍留存一系列问题，并且这些问题没有得到社会的高度重视。在农村幼儿园必须优化教师资源，提高教师自身素质，增加师幼之间的交流与沟通；相关职能科室必需为改善师幼关系营造一个积极向上的外部环境；学生家长...