幼儿园大班养成习惯的培养
本文强调幼儿良好习惯的养成对其一生的重要性，并详细阐述了培养幼儿坐姿、握笔姿势、倾听阅读习惯、品性习惯以及爱运动等良好习惯的方法和措施。文章指出，习惯养成教育是幼儿教育的重要组成部分，有助于孩子成为有教养的文明人，为其未来成材奠定良好的基础。关键词为习惯、养成、培养。
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幼儿园大班活动室利用情况调查
幼儿园大班活动室是幼儿在园活动的基本场所，其面积和空间布局对教学方法的选择具有直接制约作用。通过对江苏南京市6所幼儿园大班活动室的实地调查，发现存在以下问题：幼儿人均活动面积普遍较小，室内活动空间仍有待开发；虽然提倡集体教学活动和区域活动并重，但区域活动的设置有表面化现象；农村幼儿园班级活动室的设置并未充分考虑幼儿的年龄特点。关键词：生均活动面积、活动室空间布局、教学形式。 本次调查旨在深入了解幼儿园大班活动室的利用情况，并分析其空间布局对开展各种教育活动的支持程度。研究发现，幼儿园活动室的空间利用存在诸多问题，如生均活动面积过小、室内空间开发不足等。尽管许多幼儿园尝试设置区域活动，但这些活动往往流于形式，未能真正满足幼儿个性化发展的需求。特别是农村幼儿园，在改建过程中往往忽视了幼儿的年龄特点，教学组织形式和环境创设仍然以成人为主。 针对以上问题，本文提出以下改进建议： 1. 充分挖掘室内外的活动空间。除了活动室内部，走廊、阳台等空间也可以充分利用，以增加幼儿的活动面积。 2. 深化区域活动的设置。区域活动旨在为幼儿提供多元化的学习环境，应确保幼儿能直接在活动区进行游戏和学习，避免形式主义。 3. 充分考虑幼儿的年龄特点。农村幼儿园在改建过程中应注意细节，根据幼儿的特点创设富有教育性的环境，并充分利用乡土资源引导幼儿开展自主游戏。 总的来说，幼儿园活动室的空间布局和教学方法应紧密配合，以满足幼儿的学习需求。希望通过本次调查和研究，能引起更多人对幼儿园活动室利用情况的关注，为改善幼儿的学习环境提供有益的参考。
如何创建有特色的幼儿园
本文探讨了如何创建有特色的幼儿园。首先明确了特色的内涵和特色幼儿园的定义，提出创建特色幼儿园是现代教育改革与发展的内在要求。接着从特色文化、特色教育、特色管理、特色师资四个方面阐述了创建特色幼儿园的具体内容。文章还强调了科学规划和特色项目的重要性，并指出特色幼儿园的形成是一个多因素协同作用的网络工程，需考虑多种因素并赢得多方支持。最后，参考文献列出了相关的研究文献。本文旨在为幼儿园创建特色提供参考和指导。关键词：特色幼儿园；创建；多方位协同作用；发展规划
从幼儿园调查表谈家园合作
本文主要探讨了幼儿园中“幼儿调查表”这一新的教育手段的使用情况及其在家园合作中的作用。文章指出，随着教育的改革，强调以儿童发展为本，幼儿调查表被广泛应用于幼儿园教育中，旨在开展研究性学习，培养孩子提出问题、研究问题、解决问题的能力。但在实践中，家园合作中出现了一些问题，如家长教育意识不强、教育技能不足等。针对这些问题，文章提出了相应的解决方法，并通过实施研究反思，大部分家长的意识在逐渐改变，积极配合幼儿园的教育活动，共同促进孩子的成长。
北京公办幼儿园：砍掉赞助费之后
北京公办幼儿园取消了与入园挂钩的赞助费，这是为了减轻家长的经济负担。然而，由于教育资源分配不均等问题，新的政策在实施过程中遇到了一些问题，如教育资源垄断、幼儿园收入减少等。虽然北京市教委表示大部分家长对调整后的收费标准可以接受，但仍有家长担心幼儿园会以其他名义变相收费。另外，关于已交赞助费的退款问题也存在不确定性。虽然北京市教委表示举报属实的赞助费会退回，但并未给出具体的退款期限。因此，对于已交赞助费的家长来说，退款问题仍然是一个待解决的难题。同时，幼儿园园长和教委工作人员也在努力解决这些问题，以确保政策的顺利实施。
农村幼儿园区域活动的探究
农村幼儿园在区域活动方面具有独特的优势，丰富的自然资源和乡土资源为幼儿提供了广阔的活动空间。然而，当前农村幼儿园区域活动存在城市化趋向、忽视幼儿主体作用等误区。本文分析了这些误区，并提出了相应策略，包括利用农村资源创造特色化幼儿区域活动、发挥幼儿主体作用、利用社区资源创设丰富区域活动内容以及充分开发和利用家长资源。通过实施这些策略，农村幼儿园可以构建适合本土的特色化区域活动，提高幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿的自我学习、自我探索和自我发现能力。参考文献：黄琼、孟宪春、耿凤等。关键词：农村幼儿园；区域活动；策略；自然资源；乡土资源。
浅谈幼儿园环境教育的必要性
环境教育在幼儿智力和个性发展方面具有独特功能与作用，已成为幼儿教育改革的重要方向。幼儿园需为幼儿创造良好的物质与精神环境，让幼儿在愉快中获得生活常识和技能。环境创设作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿成长具有重要影响。本文通过阐述当前幼儿园环境创设存在的问题，如过于强调装饰性、形式单一、缺乏教育性等，提出了相应的解决策略，包括让幼儿及其作品融入环境、让环境随季节变换、让区域环境生活化等。同时，强调了环境创设对幼儿成长的重要性，指出环境虽小却展示着智慧、滋润心灵、探索成长。因此，应充分发挥环境创设的教育作用，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。关键词：幼儿园环境教育、必要性、环境创设。
幼儿园教师须加强“慎独”修养
近年来，幼儿园频频发生教师失当事件，引发了社会广泛关注。这些问题的根源在于部分教师在无人监督时的行为失范，缺乏“慎独”修养。本文阐述了慎独的历史渊源及含义，结合幼儿教学的特殊性，强调幼儿教师加强自身修养、实践慎独伦理的重要性。文章从慎微隐、慎欲念、慎言行、慎省思、慎始终五个方面提出了幼儿教师自身慎独伦理意识的培养方法。通过加强自身的修养，幼儿教师可以防止有违道德的欲念和行为发生，从根本上解决教学失当事件。 关键词：慎独；幼儿教师；幼儿园；教育伦理 近年来，随着网络的发展，幼儿园频频发生的教师失当事件被很快曝光。这些事件反映了部分幼儿教师在无人监管时行为失范的问题。为了从根本上解决这些问题，我们需要关注中华民族古老而常青的话题——“慎独”伦理。 “慎独”是一种自我修身方法，强调在无人监督时仍能坚持自己的道德信念，注意细节，谨慎行事。幼儿教师的职业特殊性要求他们必须具备高度的“慎独”修养。幼儿教育的对象是3-6岁的幼儿，他们发展尚未成熟，教师在他们的成长过程中扮演着重要角色。因此，幼儿教师需要自觉遵守职业道德规范，时刻保持高尚的道德情操。 为了培养幼儿教师的慎独伦理意识，我们可以从以下五个方面着手：一是慎微隐，注意细节小事，防微杜渐；二是在无人监督的独处之时严格自律，不做越轨之事；三是慎重对待工作中可能出现的违背道德、良心的感性的欲念；四是注意自己的言行，不要任意行事；五是进行反思和自我省察。 最后，作为一名幼儿教师，要发自内心的热爱自己的职业，尊重儿童，审视自己的行为，加强自身的慎独意识修养。只有这样，才能不断地进步，从根本上解决教学失当事件的发生。 参考文献：[列举了一些相关的文献和书籍] 总之，幼儿园教师加强“慎独”修养对于提高教育质量、保障幼儿健康成长具有重要意义。我们应该重视这一问题，并采取有效措施加强幼儿教师的职业道德教育，提高他们的职业素养和道德水平。
浅谈幼儿园表演游戏的指导
表演游戏是幼儿通过语言、表情和动作表现文艺作品情节、内容和角色的活动。它对幼儿的学习和发展具有多方面的好处，如提升想象力、创造力、口语表达能力等。然而，由于幼儿年龄小、生活经验不足，教师在指导幼儿表演游戏时需要采取正确的策略，包括为幼儿创设表演环境、提高表演技能，并针对不同年龄阶段的幼儿进行适宜的指导。文章还具体阐述了如何帮助幼儿在游戏中提升口头语言、唱歌和形体表演技能，以及教师在幼儿表演过程中的角色定位和指导方法。此研究对于幼儿教育实践中表演游戏的开展具有重要的指导意义。
“天价幼儿园”：起跑线上的纠结
近日，北京朝阳区伊顿国际幼儿园收费高昂引发关注。学费每月高达9000元甚至更高，远超一般家庭负担能力。各地频现类似天价幼儿园，主要集中为民办幼儿园。这些幼儿园的家长群体多为生意人、高校老师和企业高管等。天价幼儿园的出现源于家长对国际化教育环境的需求和对优质教育资源的争夺。这些幼儿园通常拥有国际教育理念，良好的英语交流环境以及豪华的校舍和设施。同时，也存在诸多疑问，比如天价背后的合理性问题，这些问题引发了对天价幼儿园的探讨和争议。
