幼儿园开展环保教育之我见
文章讨论了幼儿园开展环保教育的重要性及方法。首先强调环境对国家和民族的影响，指出提高幼儿环保意识是幼儿园教育的责任。然后提出通过开展主题教育活动、有机渗透环保教育、组织环保实践活动以及身体力行变废为宝等方法，促进幼儿环保意识、环保行为和环保习惯的培养，营造环保教育氛围。文章旨在探讨如何在幼儿园中有效进行环保教育，提升幼儿的环保意识与行为习惯。
幼师培训 第539页
挑选 幼儿园 妈妈的本事!
挑选幼儿园是妈妈们的重要任务，也是展示妈妈“本事”的时刻。本文分享了三位妈妈的实战经验，强调了在孩子身心发育关键期选择幼儿园的重要性。文章指出，选择幼儿园需关注教育理念、教师交流方式、适应期心理辅导、细节教育以及国学启蒙等方面。同时，通过实例说明，如何在孩子成长过程中关注其生存能力和手工玩具的重要性。最后提醒家长，与老师沟通的方式和建立孩子的安全感和信任感同样重要。挑选幼儿园，考验着妈妈的眼光与智慧。
斯德哥尔摩:弧形流转的幼儿园
斯德哥尔摩工业与自然融合的新住宅区正在规划中，一座弧形的幼儿园已落成。该建筑被细木条包围，为家长和孩子提供自然交流空间，同时隐藏式窗户增强了私密感。设计旨在促进孩子们自由行动和开放思维。此外，Micheline品牌商店在加尔萨加西亚进行了重塑设计，采用黑、白、灰三色并融合彩色元素，营造出既有岁月感又体现现代时髦文化的氛围。
幼儿园爱心教育的个案研究
本文通过个案研究的方法，探讨了幼儿园中爱心教育的现状。研究结果显示，教师对于爱心教育的理解和实施较为积极，他们意识到爱心教育的重要性并将其融入到日常教学活动中。然而，尽管幼儿园重视爱心教育，孩子们在实际生活中表现出的爱心行为却较少。研究认为，家庭因素是影响孩子爱心教育的主要因素之一，家长在孩子爱心教育中的引导作用至关重要。此外，教师的角色在爱心教育中也不可忽视，他们不仅是引导者，还是施爱者。最后，文章指出孩子在参与爱心教学活动时能够体验到爱心，但不一定马上表现出来，需要成人引导。
幼儿园主题墙创设初探
幼儿园主题墙是幼儿园环境的重要组成部分，承载着教育意图和幼儿互动平台的功能。在创设主题墙时，需要尊重幼儿，放开幼儿的手，让幼儿成为环境的主人，并满足不同幼儿的需求。墙面创设应以幼儿作品为主，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过合作互助的方式创新。同时，主题墙应随着主题活动的深入而丰富，给幼儿以挑战，促进幼儿的发展。好的主题墙应能有效促进幼儿与墙饰的互动，提高幼儿的观察、记忆、表达、分析、判断等能力。因此，教师在创设主题墙时应充分考虑幼儿的需求和发展水平，使环境成为幼儿的第三位老师。
选幼儿园or填大学志愿?
四月底五月初，幼儿园招生阶段开始，家长为孩子的入园忙碌不已。作者作为业内人士和家长，认为选园不如遇老师，班级小环境和老师与孩子相处更重要。招生名额紧缺，家长为填报志愿而焦虑，争夺教育资源的问题突显。作者呼吁回归自然成长环境，不必过于焦虑孩子的学前教育之路。
幼儿园管理的三统一
本文探讨了幼儿园管理过程中的三大脱节现象及其原因，并强调了幼儿园发展必须接受新观念、将教育观念与行为、物质环境与精神环境、家庭教育与幼儿园教育相统一的必要性。文章指出，统一是幼儿园管理的核心，需要园长坚定的办园理念、扎实的思想内涵和高超的管理艺术。通过深入学习理解、制度建设和评价检查等方式，实现统一的管理，促进幼儿园健康可持续发展。
孩子不爱上幼儿园怎么办？
宝宝不爱上幼儿园是常见的问题，家长可以采取多种策略帮助宝宝适应幼儿园生活。不同家长分享了自己的经验，包括坚持就是胜利、缓解分离焦虑、使用物质奖励、培养对幼儿园的感情以及避开哭闹场面等。这些方法可以帮助宝宝逐渐适应幼儿园生活，减少哭闹和不安，让宝宝更好地融入集体，开始新的学习和成长阶段。
幼儿园室内环境创设策略研究
本文旨在研究幼儿园室内环境创设的策略。首先，文章讨论了幼儿园室内空间设计的组成要素，包括活动空间、公共活动空间、交通空间等。接着，文章详细阐述了幼儿园室内公共区域的创设，包括走廊、楼梯台阶、墙面以及互动信息栏的布置和设计原则。最后，文章讨论了幼儿园教室环境的创设，包括教室、门厅和活动区角的设计和布置。文章强调了在设计中要考虑到幼儿的切身感受，注重实用性和合理性，同时注重时尚感和现代感，以激发幼儿对生活的热情。关键词：幼儿园；室内环境创设；身心特点；人性化。参考文献包括黎志涛的《幼儿园建筑设计》、熊娅莉的《幼儿园室内空间环境创设初探》等。通过合理的室内环境创设，可以更好地帮助教师和幼儿在教学和生活中的互动与交流。
关于幼儿园课堂教学的思考
本文探讨了幼儿园课堂教学的重要性及其现状。文章指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿一生的可持续发展产生深远影响。然而，当前幼儿园课堂教学存在一些问题，如教学目标设置不合理、教学内容选择不科学、教学方法单一等。为了提高幼儿园课堂教学质量，需要从优化课堂教学目标、选择适合的教材、创新课堂教学方法等方面着手。文章强调，幼儿教师是课堂教学的关键因素，需要不断提高自身的专业水平和教育能力，以更好地引导幼儿的学习和发展。总的来说，本文呼吁重视幼儿园课堂教学，通过改进教学方法、提高教师素质等措施，为幼儿的未来成长打下坚实的基础。
