刍议幼儿园教学艺术
本文探讨了幼儿园教育的重要性和推进幼儿素质教育的方法。通过“心语”与幼儿沟通，利用游戏让幼儿学会交际、和睦相处，以及鼓励幼儿动手动口等方式，教师不仅是知识的传授者，更是幼儿学习和成长的引导者、合作者。通过实例分析，文章强调了教师应关注每个幼儿的感受，保护他们的自尊心，努力成为他们的朋友和最喜欢的老师，让幼儿园生活更加丰富多彩。
幼师培训 第665页
幼儿园“小红花”现象研究
本文对幼儿园中常见的“小红花”现象进行了研究，分析了存在的主要问题，包括教师对“小红花”的滥用、使用缺少针对性、使用单一性等问题。同时，本文也探讨了存在这些问题的原因，包括教师对“小红花”的认识不正确、使用方式不正确、使用标准不合理等。针对这些问题，本文提出了使用建议，包括使用“小红花”要适度适量、要有针对性、结合表扬和奖励使用等。本文旨在通过深入研究幼儿园“小红花”现象，为幼儿教育提供有效的教育手段和建议。
幼儿园舞蹈教学初探
本文介绍了幼儿园舞蹈教学的探索与实践。作者从备课、教学、教师等角度阐述了幼儿园舞蹈教学的感受，并分享了一些教学方法和经验。文章指出，合适的备课、聆听是教学的灵魂、教师的角色是教学中的关键。教师需要有正确的教学观和儿童观，具备机智的语言和灵敏的反应能力，并借助简单的道具提高幼儿兴趣。新教师应虚心向有经验的老师讨教。通过这些措施，作者帮助幼儿们在舞蹈教学中感受到了美的享受，提高了自身协调能力，取得了良好的教学效果。
浅析幼儿园游戏教学
游戏化教学是幼儿园教育的主要形式，符合学前儿童活泼好动、以游戏为生命的特性。在小型多样、开放、自主选择的游戏中，孩子们能在快乐玩耍的同时获得满足和成功。文章详细阐述了如何通过挖掘民间游戏、给予孩子自主选择的机会以及教师的指导等方式，使游戏成为孩子们自己的游戏，发挥他们的主观能动性。在游戏中，孩子们的合作能力和创造力得到培养，同时，游戏也是进行心理健康教育的重要载体。通过游戏，孩子们学会遵守规则、站在他人立场上看自己，逐渐适应和融入社会。因此，在游戏化教学中渗透心理健康教育是素质教育的重要内容，也是新课程改革和全面落实素质教育的要求。
幼儿园剪纸活动初探
本文探讨了剪纸对幼儿发展的促进作用以及如何培养幼儿的剪纸兴趣和能力。文章指出，剪纸不仅是民间艺术的一种表现形式，也是幼儿艺术教育的有机组成部分，能促进幼儿的身心发展、审美能力和动手能力。文章还介绍了如何创设游戏情境、营造剪纸氛围以及培养合作精神，以提高幼儿对剪纸的兴趣。在剪纸教学中，应遵循幼儿身心发展规律，循序渐进地进行，并欣赏和感受民间剪纸艺术，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。文章最后强调了在自由创造的氛围里感受剪纸的乐趣，尊重幼儿自主成长的规律，为幼儿提供更多机会来表现自我。通过剪纸活动，幼儿可以锻炼双手的灵活性，增强自信心，提高艺术欣赏能力，感受民族文化的熏陶。
幼儿园情感管理初探
本文探讨了幼儿园情感管理的重要性及其实践方法。针对幼教事业面临的挑战，幼儿园需要提高管理水平，关注幼儿园园长的管理理念以及运用情感管理的效果。情感管理指通过增强管理者与员工之间的情感联系和思想沟通，满足员工的心理需求，形成和谐融洽的工作氛围。文章介绍了幼儿园情感管理的具体实践，包括园长注重情感、激发教师工作热情、营造良好工作环境、提供发展平台和善用科学管理手段等方面。情感管理是制度性与艺术性的结合，有效调动全体教师的情感力量，提高幼儿园的管理效能。然而，情感管理并非万能，需与其他管理方式相结合。通过关注教师的内心世界，激发其正向情感，感受职业幸福，从而提高管理效益。
体验幼儿园关键9小时
本文介绍了幼儿园一日生活的重要流程，包括孩子们在幼儿园的时间安排和各项活动，以及家长需要做的事情。早上孩子吃早饭时老师会帮助养成良好的吃饭习惯，早餐后进行区域游戏和唱歌手工活动。上午户外活动后吃加餐，然后午间休息。下午进行教学活动和户外活动，傍晚吃晚饭和整理物品后离园。家长需关注孩子的饮食和生活习惯培养，与幼儿园老师沟通并积极参与孩子的成长过程。
幼儿园晨间接待之我见
晨间接待是幼儿园一日生活中至关重要的环节，它不仅是幼儿开启一天学习的起点，也是教师与家长沟通的重要时刻。然而，许多幼儿园的晨间接待方式单调乏味，未能充分发挥其教育功能。 为了让晨间接待焕发活力，提高其教育质量，需要选择新颖的形式和恰当的内容。除了温馨的问候和拥抱，教师还可以通过对话了解幼儿在家情况，丰富晨间接待的内容。同时，总结延伸前天活动，为当天的教学活动做准备。此外，利用晨间接待进行随机性教育和针对性教育，如开展主题活动、进行家长座谈会等。 晨间接待不仅是迎接幼儿来园的时刻，也是家长与教师交流沟通的桥梁。在教育过程中，教师应注重个别差异的具体指导形式，与每一位家长真诚交流，共同探讨教育孩子的最佳方法。只有真诚地对待每一位家长和孩子，才能收到一举多得的教育效果。因此，晨间接待应被充分利用，发挥其承上启下的作用，以激发幼儿参与活动的主动性和积极性。
幼儿园科学教育探究
幼儿教育是人生教育的起始阶段，其中科学教育是重要的组成部分。本文探讨了幼儿科学教育的重要性，以及如何进行幼儿科学教育的方法。关键词为“幼儿”，“科学教育”，“兴趣”，“求知欲”，“视野”。文章指出，幼儿科学教育旨在丰富幼儿科学知识，开阔视野，发展智力，并培养对科学的兴趣和求知欲。通过实践探索，动手操作是幼儿科学教育的关键。同时，利用情景教学、户外活动等方式激发幼儿学习科学的兴趣。在培养幼儿观察力和独立解决问题的能力过程中，培养其在科学教育活动中的主动性和创造性。此外，重视开阔幼儿的视野，让他们融入大自然，发现其中的问题，培养细心观察和认真思考的思维。最后，文章呼吁幼儿教师要不断在实践教学过程中总结科学有效的方法，以培养出优秀人才。
提高幼儿园学前教学质量
教育是国家民族的希望，在当前应试教育体系中，素质教育尚未完全实施。针对幼儿园的学前教育，本文提出如何提高其质量。政府应大力关注教育事业的管理并作为主要投入项目，合理配置资源，避免盲目效仿脱离实际，并发展壮大师资力量，建立全教育体系。学前教育的发展需要政府与社会共同支持，以孩子们的笑脸为最终目标。参考文献包括教育心理学相关书籍及幼儿园实践案例。
