本文介绍了幼儿园数学活动的观摩与评估的程序和内容。主要包括三个方面：一、观摩前的了解基本情况；二、现场观摩与记录；三、评估。其中评估包括教师的自评和他评，重点围绕目标、准备、过程和效果等方面进行。文章详细阐述了评估数学活动的目标是否准确符合幼儿实际、准备是否到位包括心理准备和物质准备、过程是否符合探究活动的模式、教师的指导水平以及幼儿的活动状况等方面的内容。通过对整个活动的综合分析来判断活动的目标是否达到，并总结活动的优点与问题，以便教师改进今后的工作。文章旨在帮助教师提高组织数学活动的能力，促进幼儿的学习和发展。
本文强调幼儿教育的重要性，提出“以儿童发展为本”的核心理念，并指出当前幼儿教育存在的问题，如教学内容不尽合理、教学方式教条化等。文章主张培养幼儿的良好心态，强调在活动中体现体验性、适应性、主动性及互动性原则。提出激活学习动机、尊重每个孩子的个性特点、激发孩子良好情绪等策略，并强调生活即教育的道理。文章呼吁幼教工作者走出“听话教育”误区，培养幼儿的创造力和探索精神，让幼儿园成为孩子们的心灵家园，为民族未来贡献力量。
中国农村现有留守儿童数量高达5800万，这一群体面临着长期缺乏父母陪伴和关爱的问题。留守儿童多由隔代的监护人抚养，易出现自私、自闭、不愿沟通等问题。教育这些孩子需要学校、家庭、社会和留守幼儿自身的共同努力。监护人要克服“重养轻教”思想，关注孩子的日常行为习惯，加强教育意识。幼儿园应开展德育活动，增进留守儿童对父母的理解，同时培养自立意识。班主任需时常与家长联系，提醒家长多关心孩子，增加亲情沟通。此外，还应鼓励留守儿童关心他人，热心帮助他人。留守儿童的教育直接关系到下一代的健康成长，需要全社会共同关注。
【论如何快乐地进行幼儿园数学教学】 本文探讨了如何在幼儿园数学教学过程中实现幼儿学习的快乐体验。鉴于传统填鸭式教育方式的局限性，本文强调了采用游戏式、渗透式等多样化的数学教学方法的重要性。通过游戏化教学，将枯燥的数学知识点转化为生动有趣的游戏形式，使幼儿在玩乐中学习数学，提高动手操作能力，激发幼儿的探索兴趣和学习动力。同时，创设相关情境，提供丰富多样的操作材料，以满足幼儿的操作欲望和学习兴趣。在教学过程中，既要面向全体幼儿，又要关注个别差异，因材施教。本文还讨论了如何在数学教学中融入思想教育，使幼儿在快乐学习的同时，培养良好的思想品质和习惯。参考文献包括邵瑞珍的教育心理学和幼儿园教育指导纲要。 关键词：幼儿数学、快乐学习、游戏、教学方法。
当前大城市普遍存在学前教育需求与供给严重失衡的问题，导致公办幼儿园十分紧缺，家长需排长队、托关系争取名额。同时，民办幼儿园收费高昂且质量参差不齐。专家指出，这一问题反映了学前教育定位不清、政府投入不足的问题。为解决“入园难、入园贵”问题，国家应重视学前教育，加大政府投入，提高公办幼儿园比例，同时鼓励社会力量积极参与办园。
本文探讨了幼儿园文化建设的重要性，包括物质文化、精神文化和课程文化三个方面的建设。通过关注幼儿参与和自主创新的观念转变，挖掘和传承幼儿园文化底蕴，构建平安、人文、和谐的校园文化体系，以促进幼儿、教师、幼儿园的共同发展。文章还强调了利用本土化教育资源提高幼儿教育的重要性，通过实施本土资源的实践，促进教师的专业化成长，提升幼儿园办园品味。近年来，幼儿园重视文化建设，办园质量不断提高，各项工作取得长足发展。展望未来，将继续加强幼儿园文化建设，推动幼儿园工作再上新台阶。关键词：幼教；文化；本土化；和谐发展。
文章探讨了幼儿园管理模式，强调了优化管理的重要性。文章从六个方面进行了详细阐述：强化领导素养，提高领导效能；完善管理制度，提高管理水平；加强队伍建设，提高保教质量；美化育人环境，愉悦文化氛围；优化安全管理，增强安全意识；优化家园互动，促进家园共育。通过有效的管理手段，幼儿园能够营造一个和谐、安全、有利于幼儿成长的环境，促进幼儿的身心健康发展。辽阳石油化纤公司十八区幼儿园的实践经验证明了优化管理的重要性。
幼儿园体育活动对于幼儿的身心发展具有重要意义，不仅有助于增强幼儿体质，还能培养幼儿的意志品质和合作态度。本文探讨了如何有效利用体育活动资源，包括因地制宜整体规划、自制器械探索创新、巧用旧游戏注入新活力以及巧借社区家长资源等。通过创设良好的运动环境，充分调动幼儿在体育活动中的积极性和创造性，促进幼儿身心和谐发展。
阿尔德朗斯村位于奥地利名城因斯布鲁克郊外，人口约2200人。为满足村民需求，于2008年投入巨额资金建造了一所位于村子中心的幼儿园。该幼儿园建筑美观，大量采用玻璃设计，充满阳光。幼儿园配备了先进的设施，包括阁楼、车库等，并采用瑞吉欧教育理念，注重环境教育。如今已成为村里的骄傲，解决了家长的后顾之忧，并为孩子提供了优越的教育环境。
本文探讨了幼儿园玩具采购中的安全性问题，结合参与江苏省农村合格幼儿园建设工程玩具招标采购的实践体会，对常见玩具产品存在的安全隐患进行了归纳整理，并从技术标准、适用标准、查验“3C”认证、警示标志以及大型玩具安全等方面提出了针对性的思考和建议。文章强调了玩具安全的重要性，特别是在学前教育快速发展的背景下，保障幼儿玩具的安全性是教育装备部门的重要任务。通过遵循国际、国家和行业标准，重视警示标志和说明，关注大型玩具安全等措施，确保幼儿园采购的玩具符合安全要求，为幼儿的健康成长提供有力保障。
