学前社会教育的目标与方法
一、学前儿童社会教育的目标 (一)学前儿童社会教育总目标 学前儿童社会教育总目标是社会教育所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述。学前儿童社会教育的总目标为: (1)能主动地参与各项活动，有...
培训考证职称 第24页
学前社会教育活动设计与指导复习资料
一、活动形式的选择 (一)常用的教育活动形式 1.参观参观是指教师根据教学目标和要求，组织学前儿童亲临社会现场的一种教育形式，如参观超市、图书馆、儿童活动中心等。社会生活是学前儿童教育的活教材 。参观能使他们通过对实际事物和现象的观察、探究...
幼儿各方面的学习复习资料
幼儿各方面的学习 一、幼儿动作技能学习★★★ 幼儿动作技能的学习是需要经历一定阶段的。 (一)基本阶段 1.定向阶段 在掌握某种运动技能之前，先形成掌握这种技能的动机，了解动作结构，在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象，这就是运动技能掌握...
幼儿的个性差异复习资料
幼儿的个性差异 一、幼儿气质与性格的差异及其教育★★★ (一)幼儿气质的类型 一般把气质划分为四种类型： 1.胆汁质 这类幼儿精力旺盛，反应迅速，脾气急躁，容易冲动，情绪明显表露于外，但持续时间不长。比如，上课时坐不住，经常在椅子上乱动，老...
幼儿教育心理学的研究对象与任务
幼儿教育心理学的研究对象与任务 一、幼儿教育心理学的研究对象★ 幼儿教育心理学是研究幼儿教育系统中幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进幼儿身心健康发展的一门科学。 (一)研究幼儿心理的形成规律 幼儿教育心理学主要探讨幼儿教育系统...
?幼儿心理发展复习资料
幼儿心理发展复习资料 一、认知发展理论及其指导★★★★★ (一)皮亚杰认知发展理论基本观点 1.认知发展的机制 皮亚杰认为，智慧的本质是适应，是同化与顺应之间的平衡。他提出的以下概念可以帮助我们理解幼儿认知发展的机制。 (1)图式：指个体用...
如何促进幼儿心理健康
一、幼儿心理健康教育的定义及目标 心理健康教育是指运用现代化教育理论、教育心理学、咨询心理学、儿童心理学以及相关学科教学论，结合实际情况对幼儿集体或个别地进行科学的、适时的、适度的心理辅导。 根据幼儿的年龄特点，幼儿期心理健康教育的目标为：...
幼儿心理健康现状及其影响因素
幼儿心理健康现状及其影响因素 一、幼儿心理健康的含义 幼儿心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。 幼儿心理健康的标志是智力发展正常、情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、...
幼儿想象的发展复习资料
幼儿想象的发展复习资料 想象概述★★★ (一)想象的概念想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。任何想象都不是凭空产生的，它是在人的实践活动中，在已有形象的基础上形成的。我们的大脑借助于综合、夸张、拟人化、典型化等方式实现想象...
幼儿社会性发展复习要点
幼儿社会性发展复习要点 一.幼儿社会性发展的内容与意义 幼儿社会性发展(有时也称幼儿的社会化) 1.幼儿社会性发展的内容 主要内容有：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。亲社会行为和攻击性行为则属于儿童知道的发展的范畴 2...
