幼教讲师资源|“我们”——联系感情的桥梁——节选自《演讲论辩技巧》
第一人称代词“我们”有两个用法,一是不包括谈话的对方,如:“我们去玄武湖玩儿,你去不去?“我们一道去玄武湖玩儿好吗?”在后者的意思上,与“咱们”的用法相同。在交际中,恰当巧妙地使用包括谈话对方的“我们”,能起到联系感情、增进友谊的作用。因为...
第一人称代词“我们”有两个用法,一是不包括谈话的对方,如:“我们去玄武湖玩儿,你去不去?“我们一道去玄武湖玩儿好吗?”在后者的意思上,与“咱们”的用法相同。在交际中,恰当巧妙地使用包括谈话对方的“我们”,能起到联系感情、增进友谊的作用。因为...
严冬在春风中消退,岁月在奋斗中远去, 2016年的清明节已然到来。清明时节的雨啊,纷纷扬扬,带着丝丝凄凉;奔腾东去的江水啊,滔滔不绝,卷起阵阵悲壮;岷山的千里白雪啊,苍苍茫茫,回味着长征的喜悦!今天让我们来一起追忆往昔,一起缅怀革命先烈吧!...
在梦与醒之间,隔着一道风烟渺渺的岸,走过莲花盛开的几座石桥,才能抵达彼岸。古刹禅坐在逶迤的青山之中,透过西湖薄薄的雾霭与烟水,拨开飞来峰与冷泉低垂的帘幕,向楼台的深处走去。灵隐寺,我来寻找些什么?你要点醒我什么? 灵隐寺香火最为鼎盛的日子其...
“无所不知的先生”是大家所熟悉的,可以说他们和感冒一样普遍,也几乎同样难受。每当人们谈起一个饶有兴趣的话题时,他们就钻了出来,信口说道:“这个问题嘛,我知道!”因此冻结谈话,放弃了一次很好的丰富自己的机会,这是多么愚蠢的行为啊。对这些人,我...
元夕 万家灯火,元宵花树,千百支焰火舞起夜空璀璨的光影,如雨的星光纷纷扬扬地洒落。第一枝春风就这样摇曳,吹醒湖水静惬的梦,梳洗淡烟中那枝斜飞的柳条。依稀记起幼时的往事,山村雪夜,争放烟火的稚趣,点点滴滴,仿佛还在昨天。醒来,已是城市高楼,背...
“真有意思”是一句万能交际用语。它具有浅显而又含蓄、直率而又婉转、简洁而又深刻的特性。我们不妨多侧面地看看“真有意思”这句话的作用。 赞赏助兴作用。某个学生吃力而拘谨地讲完一个故事,老师饶有兴趣地说上一句含义宽泛、不失浓烈褒奖意味的“真有意...
有个笑话: 七岁的小彬手里拿着一支雪糕兴冲冲地跑来,对爸爸说:“小张叔叔给我买的。” 爸爸说:“你说了‘谢谢’吗?” 小彬说:“没有呀。” 爸爸说:“真没礼貌。快去!对张叔叔说声‘谢谢’。” 过了不久,小彬回来了。爸爸问: “谢过了吗?” ...
红尘是道场,烟雨洗楼台 白云相送出山来,满眼红尘拨不开。 莫谓城中无好事,一尘一刹一楼台。 &nbs...
祝酒辞是人们在宴会、茶会席间使用的互相表达祝贺和希望的一种交际用语。无论是应邀出席别人的宴会,还是举行家宴款待客人,祝酒辞是少不了的,有人说它是餐桌上一道别有风韵、耐人寻味的“菜肴”,这话不无道理。一篇精彩动人、恰到好处的祝酒辞,不仅会得到...
无论是主持节目、掌握会议,还是给学生讲课,都要力求一开口讲话就能在顷刻之间抓住人心。 怎样才能达到这个目的呢?我以为途径有两条:一是外在的表象——端庄的仪表、自信的神态以及豁达的举止等等;二是精彩的扣人心弦的“开场白”。 因此,我在任何场合...