一门课+一本书：手把手教你如何做课题写论文
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园所风采 第1011页
教会孩子像作家一样写作，此纯享课可以永久回放 | 适合8-16岁中小学生
本文推荐了一门由六位全国知名儿童文学作家共同授课的少儿写作课程，课程通过PPT视频录播的形式，系统帮助孩子提升写作能力。课程从文学创作素养到实用写作技巧，涵盖素材、语言、结构和思维四大板块。通过分享课程大纲和课程内容，强调了选择这门课程的原因，包括作家们用讲故事的方法教写作、激发孩子的写作创意等。文章还提到了课程的一些福利和班主任的服务，最后强调了课程的目标和适用人群。这门课程旨在帮助孩子建立写作高手思维，响应大语文教育理念，从外功到内功，紧跟孩子每一个学习步骤。
提高课堂质量，校长讲话：看清一堂好课最直接的方式！反思课堂“八个意识”！
提高课堂质量，校长讲话：看清一堂好课最直接的方式！反思课堂“八个意识”！ 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天，咱们一起深入研究一个关键的话题，高质量课堂。和大家分享几点我在高质量课堂建设方面的思考。 第一：我们的课堂要有激励的...
中空积木：开启儿童创造力与学习的神奇世界
本文介绍了中空积木的历史渊源、结构材质、教育功能、应用场景以及选择建议。中空积木是儿童玩具与教具中的重要组成部分，其设计基于幼儿教育理念的发展，旨在促进儿童的认知发展、身体技能提升、社交情感培养等。文章详细阐述了中空积木的材质选择、制作工艺、教育功能及其在幼儿园和家庭中的应用场景，同时提供了挑选优质中空积木的建议。本文旨在帮助读者更好地了解中空积木的价值和重要性，为儿童成长提供有益的玩具选择。
【专业成长】新竹拔节传薪火 教海扬帆竞课堂——大庆第一中学附属第二小学“新韵奖”一轮赛课数学专场
大庆第一中学附属第二小学举办“新韵奖”赛课活动，聚焦数学课堂，培养青年教师。在《三角形内角和》、《填数游戏》和面积概念等课程中，教师们引导学生通过实践验证数学原理，培养逻辑思维和推理意识。通过情境化、游戏化的教学设计，使学生在有趣和探索中学习数学，突破教学难点。黄校长强调教学需不断探索，青年教师们以逻辑思维为舟楫，深耕数学沃土，为培育新时代人才努力。此次活动旨在通过智能技术与教学艺术的结合，让二小数学教育焕发科技活力。
传统民俗文化在幼儿园课程资源中的多元渗透
本文探讨了传统民俗文化在幼儿园教育中的重要性及其渗透方式。文章指出，通过讲述民俗故事、开展多元文化活动、推进家园共育和组织实地考察等途径，将传统民俗文化融入幼儿园课程，不仅可以丰富教育资源，增强幼儿的文化认同感，还能促进幼儿的全面发展，培养其人文关怀。文章以具体实例阐述了各种渗透途径的实践方式，如剪纸、皮影、戏曲文化等活动的开展，以及节气文化主题家长会的举办等。最后，文章总结了传统民俗文化在幼儿园教育中的多元渗透对于幼儿全面发展的重要性。
【融·汇】第十五期“教师之声”——如何上好资源教室小组课
福田区特殊教育资源中心举办了第十五期“融·汇教师之声”活动，旨在提升资源教师的课堂教学能力。活动中，谢鹏飞和陈美婷两位老师分别就游泳资源和如何上好资源教室小组课进行了分享。前者从游泳场地选择、准备及蛙泳练习等方面丰富了教师的业余选择，后者介绍了小组课的教学方法和优势，并提供了实际教学经验。此次活动还包括教师交流环节，强调教师需明确专业领域追求，做一个专业的资源教师。
种植案例 | 从翻土到霜冻预警：基于陶行知生活教育理论的幼儿园种植课程生成路径探究
本文记述了江苏省无锡市东湖塘中心幼儿园开展的一场以幼儿为中心的种植活动。活动始于孩子们对萝卜种植的热衷，通过一系列实践活动，如翻土、播种、测量、守护萝卜、收获等，孩子们不仅获得了种植知识，还提升了合作、解决问题的能力，锻炼了前书写能力。活动过程中，教师以幼儿为中心，关注幼儿的实际需求，通过集体活动、区域游戏等多种形式，促进幼儿深度学习。该活动不仅让幼儿在劳动中体验收获的乐趣，也让他们学会观察和探索自然。文章还展望了未来幼儿园种植活动的升级版将带来的惊喜和挑战。
【课题研究】浅谈小学综合实践活动与英语教学的融合策略
周园园在淇滨区黎阳小学发表文章，探讨小学综合实践活动与英语教学融合的策略。文章指出，随着教育改革和全球化进程，融合两者能有效提升学生英语水平并培养综合素质。文章分析了两者的融合优势，提出具体实施策略，如生活化教学、项目式学习、跨学科整合、社区服务与社会实践和游戏互动等。实施效果显示，学生英语学习热情提高，语言应用能力增强，综合素质得到全面提升。然而，也需根据实际情况灵活调整教学策略，并加强教师的专业素养和创新能力。该融合模式打破了传统教学的局限，为小学英语教学开创了新路径。该文章供稿于周彦杰小学英语名师工作室微信公众号。
“竞”彩纷呈，“体”育未来——峡江县实验中学举办教学盟区体育优质课竞赛活动
峡江县实验中学为提高初中体育教学质量和激发学生体育兴趣，于4月10日举办了教学盟区体育优质课竞赛活动。参赛教师们展现了创新思维和实践能力，通过丰富多样的教学内容和方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。本次竞赛不仅提升了教师们的教学水平和专业素养，也为学生们提供了更优质的体育教学服务，为未来的体育教学提供了新的思路和方向。
