鹤岭镇幼儿园近日举办“共筑教育新视野，聚焦数学促发展”教师课堂教学竞赛，通过“说课+教学实践”双环节赛制提升教师专业能力。9位参赛教师依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精心设计教案，自制教具，分小、中、大班开展特色教学：小班以游戏化活动激发兴趣，中班创设情境引导探索，大班运用竞赛模式深化学习。评委从目标设计、师幼互动等维度综合评价，教研组通过评课研讨提出改进建议。活动有效促进了教师教学创新与实践能力，为打造高素质教师队伍奠定基础，未来幼儿园将持续开展多样化教研活动，推动教育质量提升。
海贝幼儿园开展青年教师教学观摩活动，特邀临浦第一幼儿园专家团队现场指导。活动通过入班听课、互动研讨等形式，对来佳露老师的中班美术《会变的圆》和程云秀老师的大班数学《快递风波》进行专业点评。专家们既肯定青年教师教学亮点，如师幼互动良好、目标明确等，又针对材料提供、概念理解等提出改进建议。集中反馈环节围绕教学目标、环节设计等维度深入剖析，为教师专业成长赋能。此次活动搭建了教研交流平台，促进教师反思实践，推动幼儿园保教质量提升。（160字）
汇宇幼儿园萌娃探访二（4）中队，开启小学初体验。孩子们走进课堂，与哥哥姐姐们共度欢笑时光，参与数学游戏、绘本阅读和趣味美术课，感受小学课堂的魅力。面对萌娃们关于午睡、作业的疑问，二（4）中队同学暖心解答，传递关爱。活动中，孩子们体验跳绳比赛、学系红领巾，种下对成长的美好期待。半日沉浸式体验让孩子们近距离了解小学生活，减少陌生感，眼神中满是对未来的向往。活动结束时，大小孩子依依惜别，期待九月再相见。这场幼小衔接的温暖相遇，为萌娃们自信迈入小学奠定了快乐基础。
汇宇幼儿园萌娃探访二（4）中队，开启小学初体验。孩子们带着好奇走进课堂，与哥哥姐姐们共度欢笑时光，参与数学游戏、绘本阅读和趣味美术课。面对“小学要午睡吗？”等疑问，二年级学生暖心解答，消除萌娃们的担忧。活动中，孩子们体验了跳绳比赛、学系红领巾，种下对成长的美好期待。半日沉浸式体验让孩子们近距离感受小学生活，减少陌生感。活动结束时，萌娃们依依不舍，眼神中满是对小学的向往。二（4）中队师生期待九月与孩子们再相见，共同见证成长绽放。
飞虹幼儿园大班小朋友满怀期待与好奇，于4月7日走进萧山区世纪实验小学，开启幼小衔接探校之旅。孩子们兴奋观察校园：融媒体中心、农耕博物馆、孔雀园等新场景引发阵阵惊叹；参与升旗仪式时挺直腰板学唱国歌；在体育活动中跨越障碍、拍球爬垫，挥洒汗水；更走进小学课堂体验语文、数学等学科互动，感受与幼儿园不同的学习模式。通过实地探索，孩子们发现小学是"童年生活的自然延伸"，在欢声笑语中消解入学焦虑，萌发对成长新阶段的向往。活动以大小学生携手同行的温馨画面落幕，传递"自信从容迎接小学生活"的美好期许。
孩子上幼儿园时渴望表现却不敢举手，老师提问时仅被动回应，家长该如何帮助？建议通过“吐槽法”引导孩子释放情绪，并教会其理性思考，将思维过程可视化、流程化。文章还探讨了创新教育与传统理念的差异、早教必要性、电子设备管理、情绪引导等多元育儿问题，涵盖从幼儿到青少年的成长困惑，如古诗背诵利弊、婚姻敏感期应对、作业焦虑疏导、校园社交障碍等，为家长提供从心理建设到学习方法的多维度指导，强调尊重儿童发展规律的同时培养其自主性与抗压能力。（160字）
小孟镇中心幼儿园开展问题导向式园本教研活动，聚焦建构游戏中幼儿数学经验的习得与教师支持策略。活动通过现场观摩中二班户外建构游戏、教师经验分享及深度研讨三个环节展开，围绕“幼儿常用搭建技能”“游戏中的数学行为表现”“教师如何支持数学思维”三大问题深入探讨。业务园长刘安陶总结指出，积木游戏蕴含形状、量等数学学习价值，并提出提供丰富材料、把握指导时机、利用整理分类、优化分享环节等支持策略。活动强调建构游戏能促进幼儿在直接操作中发展核心经验，体现“以游戏为基本活动”的教育理念，助力教师成为幼儿成长的“筑梦师”。（160字）
2025年4月8日，集宁区教育局研修中心组织专家团队赴第五幼儿园开展科学领域听评课活动。赵晓霞老师通过《会报警的房子》将编程教学游戏化，以彩色积木块引导幼儿学习计算思维；张艺檬老师借助《奇妙放映机》展示全息投影技术，激发幼儿科学探索兴趣。两节课均采用启发式教学，幼儿互动积极，课堂氛围活跃。课后研讨中，专家充分肯定编程与科学启蒙的创新实践，并提出优化建议。此次活动为教师专业成长搭建平台，体现幼儿园紧跟科技趋势、融合多学科教育的教学理念，为培养幼儿综合素养奠定基础。
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