幼儿心理 第116页

42. 怎样根据幼儿心理特点设计安抚情绪的活动？ 在幼儿教育领域，了解和把握幼儿的心理特点是每位教师不可或缺的专业素养。幼儿期是情感发展的关键时期，他们的情绪体验丰富且多变，因此，设计能够安抚幼儿情绪的活动显得尤为重要。以下是根据幼儿心理特...

小文老师2024-09-10

幼儿园教师如何识别幼儿心理压力的信号？ 在幼儿的成长过程中，他们可能会遇到各种各样的心理压力，这些压力或许来源于家庭、环境、或是与同伴的相处。作为幼儿园教师，我们有责任细心观察，及时发现幼儿可能存在的心理压力，并给予适当的帮助和支持。那么，...

小文老师2024-09-10

健康成长，从“心”开始      《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调...

小张老师2024-07-02

关 注 幼 儿 中国人民大学幼儿园进行海淀区 “聚焦幼儿心理健康和情感能力” 研修活动 为提高教师对幼儿情绪情感的指导能力，3月23日，“聚焦幼儿心理健康和社会情感能力核心素养发展”系列工作坊的21所幼儿园走进幼儿园，北京师范大学心理学院教...

小张老师2024-06-28

     随着新型冠状病毒疫情的发展，多多少少我们不免感到焦虑和恐慌，担心自己的生命和安全。情绪具有相通性和感染性，面对疫情，孩子的心理防护不能缺位，稳定的情绪，积极的心态可以增强我们的免疫力，帮助我们抵御病毒...

小张老师2024-06-27

– 用心播种 用爱灌溉 – 新学期 “心”准备 · 石狮市祥芝中心幼儿园      开学前幼儿心理调适指南 · 开学已经进入了倒计时！为了让宝贝们以健康乐观的心态和积极向上的精...

小张老师2024-06-27

000 2023年下半年专业推文26 专题：幼小衔接 雨花区教育科学研究所  转载 原文引用及下载：王小英,刘洁红.幼小衔接中大班幼儿心理压力分析——基于儿童视角的研究[J].学前教育研究,2018(02):3-11. 摘要：在以...

小张老师2024-06-27

幼儿心理发展 第一节 幼儿心理发展的概述 考点一 幼儿心理发展的含义   幼儿心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话来说，它是人对客观现实活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。 考点二&nb...

小公主2024-06-19

关爱幼儿 从“心”出发 心理健康教育       《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质...

小张老师2024-06-18

守护儿童心灵 促进心理健康 嘉明幼儿园 寒假即将来临，面对假期，家长和孩子有更多的时间相处，在这样宝贵的时间里，家长既要关注孩子的身体健康，还需要关注孩子的心理健康。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极...

小张老师2024-06-18