孩子自己编故事，从哪里开始启发？
在儿童的成长过程中，发挥创造力与想象力是十分重要的。孩子们自己编故事，不仅可以锻炼他们的想象力和创造力，还可以增强他们的语言表达能力、逻辑思维能力以及情感认知能力。那么，作为幼教专家，我们应该如何启发孩子们开始编故事呢？
一、从兴趣出发，激发创作欲望
孩子们最感兴趣的就是他们生活中的事物。我们可以从孩子们平时喜欢的玩具、动画片、游戏等方面入手，引导他们描述自己感兴趣的事物，并鼓励他们加入自己的想象。比如，孩子们喜欢的超级英雄，我们可以问他们：“如果你是一位超级英雄，你会有什么超能力？你会用这些超能力去做什么？”这样的问题可以激发孩子们的想象欲望，开始构建自己的故事世界。
二、借鉴优秀故事，引导创作方向
优秀的儿童故事通常具有引人入胜的情节、丰富的人物形象和深刻的主题。我们可以向孩子们介绍一些经典的故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等，引导孩子们理解故事的构成要素，如角色、情节、环境等。同时，我们可以鼓励孩子们模仿这些故事的结构和情节，尝试自己创造故事。例如，我们可以引导孩子们思考：“如果故事中的主角遇到了一个新的问题，他会怎么解决呢？”这样的问题可以帮助孩子们在模仿中创新。
三、提供创作工具，鼓励自由表达
为了让孩子更好地表达自己的想法，我们可以为他们提供一些创作工具，如彩笔、纸张、粘土等。这些工具可以帮助孩子们将自己的想象具象化，让他们更直观地感受到创作的乐趣。同时，我们还可以引导孩子们通过绘画、手工等方式来描绘自己故事中的角色和场景，这样可以帮助他们更深入地理解自己的故事。
四、园长和专业人士的视角
许多园长和教育专家都强调了在幼儿教育中发挥孩子们的创造力的重要性。例如，知名幼教专家张丽琴教授就曾经指出：“让孩子们自由发挥想象力，是激发他们学习兴趣和创造力的关键。”同时，著名儿童文学家陈伯吹先生也曾说过：“创作是儿童的本能。”因此，我们应该充分尊重孩子们的创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
五、分享与交流，促进创作发展
我们可以组织孩子们进行故事分享会，让他们分享自己编的故事。这样的活动不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还可以促进他们之间的交流和合作。在分享过程中，我们可以引导孩子们互相评价、互相学习，这样可以帮助他们提高创作水平。同时，我们还可以邀请一些作家、教育专家来园进行讲座，为孩子们提供更为专业的指导。
总之，启发孩子们自己编故事，需要我们引导他们从兴趣出发，借鉴优秀故事，提供创作工具，鼓励他们自由表达。同时，我们还需要为他们创造一个分享与交流的平台，让他们在互动中不断成长。让我们一起努力，激发孩子们的创造力吧！
