幼儿数学启蒙怎样结合生活实际——以著名幼教专家李跃儿、陈鹤琴为鉴
数学，作为逻辑与智慧的结合体，是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。而对于幼儿来说，如何引导他们接触并理解数学，成为幼教领域的重要课题。结合生活实际进行幼儿数学启蒙，是一种既有趣又有效的教学方法。今天，我们就以著名幼教专家李跃儿和陈鹤琴的观点和案例为例，来探讨如何实施。
一、李跃儿：数学源于生活，用于生活
李跃儿强调，数学教育不应脱离现实生活。她认为，孩子们在玩耍的过程中，就已经开始接触数学的基本概念，如大小、多少、长短等。因此，我们可以借助日常生活中的事物和场景进行数学启蒙教育。比如，在超市购物时，让孩子们数数商品的数量，比较价格的高低；在家里布置房间时，让孩子们理解空间的概念，如上下、前后等。这样，孩子们在玩耍的过程中就能自然而然地接触到数学。
二、陈鹤琴：以游戏的方式呈现数学，让孩子们乐于接受
陈鹤琴强调游戏在数学教育中的重要性。他认为，游戏可以激发孩子们的学习兴趣，使他们更乐于接受数学教育。我们可以通过设计一系列与日常生活紧密相连的游戏，如“找一找”、“比一比”、“排一排”等，来帮助孩子们理解数学概念。例如，我们可以通过让孩子们数一数家里有多少人，比较家里各种物品的大小、长短，以及排列玩具的顺序等，让他们在游戏中学习到数学的知识。这些游戏不仅能让孩子们感到快乐，还能让他们在实际操作中理解和掌握数学知识。
三、结合生活实际的具体实施方法
- 利用日常生活中的事物和场景进行数学教育。比如，利用水果、玩具等孩子们熟悉的物品进行数数、比较大小等练习。
- 设计与日常生活相关的游戏和活动。例如，“超市购物游戏”、“排列玩具比赛”等，让孩子们在游戏中学习数学知识。
- 鼓励孩子们观察并发现生活中的数学现象。比如，让孩子们观察时钟、日历等，了解时间、日期等概念。
四、行业人士的观点：结合实际生活能让数学学习更持久和深入
许多行业人士也强调结合实际生活进行数学启蒙的重要性。他们认为，只有将数学知识与孩子们熟悉的生活场景相结合，才能让他们真正理解和运用数学知识。此外，通过解决实际问题来学习数学，还能提高孩子们的自主学习能力和问题解决能力。例如著名幼教专家XXX教授就曾多次强调：“数学教育应该与现实生活紧密相连。”他认为通过解决实际问题来学习数学知识是孩子们学习数学的有效途径之一。因此我们应该注重将数学知识与日常生活相结合让孩子们在实际操作中学习和成长。总之结合实际生活进行幼儿数学启蒙是一种有效且有趣的教学方法。我们应该充分利用日常生活中的事物和场景设计有趣的游戏和活动来帮助孩子们理解和掌握数学知识提高他们的学习兴趣和能力为他们的未来发展打下坚实的基础。
