幼儿教师如何在民间游戏中利用传统民间游戏感恩环节——以李跃儿、陈鹤琴等专家理念为引
随着教育理念的更新，越来越多的教育工作者开始重视民间游戏在幼儿教育中的作用。传统民间游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还承载着丰富的文化传承功能。如何在民间游戏中融入感恩环节，让幼儿在玩乐中学会感恩，是幼儿教师值得探讨的问题。本文将以李跃儿、陈鹤琴等专家的教育理念为引导，探讨幼儿教师如何在民间游戏中利用传统民间游戏感恩环节。
一、了解民间游戏的魅力
传统民间游戏如捉迷藏、跳绳、扔沙包等，都是一代代孩子们童年的美好回忆。这些游戏不仅有助于幼儿的大肌肉发展，提升他们的运动技能，还蕴含了丰富的文化传承信息。通过民间游戏，孩子们可以在玩乐中感受到传统文化的魅力。
二、融入感恩教育
然而，仅仅玩乐并不足够。幼儿教师需要思考如何在民间游戏中融入感恩教育。这需要我们深入挖掘每个游戏的内涵，结合游戏的特点，设计感恩教育的环节。例如，在捉迷藏游戏中，可以设计让孩子们寻找代表“感恩”元素的事物或人物，如感谢帮助他们的人、为他们付出的人等。
三、借鉴专家理念
在利用民间游戏进行感恩教育的过程中，我们可以借鉴李跃儿、陈鹤琴等专家的教育理念。李跃儿强调在游戏中培养幼儿的自主性，陈鹤琴则提倡“寓教于乐”。我们可以根据这些理念，设计让幼儿主动参与、寓教于乐的感恩教育环节。例如，可以引导幼儿参与设计感恩环节的游戏规则，让他们在游戏中感受到参与的乐趣和成就感。
四、结合实际案例
为了更好地说明如何在民间游戏中利用传统民间游戏进行感恩教育，我们可以结合具体的案例进行分析。如某幼儿园在组织跳绳游戏时，不仅让孩子们练习跳绳技巧，还通过讲述与跳绳相关的传统故事，引导孩子们理解团结协作、互帮互助的精神，从而学会感恩他人的帮助。
五、总结与反思
在利用民间游戏进行感恩教育的过程中，幼儿教师需要不断总结与反思。我们要关注孩子们在游戏中的表现，分析他们在游戏中的收获与不足，以便调整我们的教学策略。同时，我们还要关注孩子们在日常生活中是否表现出感恩的行为，以此检验我们的教育效果。
总之，幼儿教师需要在民间游戏中融入感恩教育，让孩子们在玩乐中学会感恩。我们可以借鉴李跃儿、陈鹤琴等专家的教育理念，结合实际案例进行分析，不断总结与反思我们的教学方法。只有这样，我们才能真正实现寓教于乐，让孩子们在游戏中成长，学会感恩。
