相“阅”成长 “阅”见幸福
亲子阅读，是最高质量陪伴孩子的方式，关键在于持之以恒。
打开一扇阅读的门，分享孩子们与家长每日的阅读打卡心得，开启一段爱的旅程~
最近女儿学校开展了亲子阅读活动，这个活动不仅培养了孩子的阅读习惯也培养了亲子关系。阅读可以使家长和孩子进行很好的交流沟通、拉近与孩子的距离，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。
其实在亲子阅读过程中，收益的不仅是孩子。对于我们来说也可以趁此放慢我们的脚步，静下心来，同孩子一起去感受那纯净的世界，只要用心留意，我们同样受益匪浅。与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起探讨，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子以书为友、与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
感谢学校的读书计划，更感谢陪伴孩子成长的每一位老师！
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好的沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。城东幼儿园这次引导建立的这个亲子互动教育的方法，在我们和孩子共同用心投入、耐心坚持后才会体会到的这种潜移默化的成效。
第一阶段的二十一天阅读，很明显的感觉到孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变，由被动变成了主动，由主动变为了自觉。虽说孩子还小，但是转变却很明显，每天晚上吃完晚饭后就会在书架上选一本书自己静静的看起来，有时候虽然会反复的看同一本书，但每次都会根据自己的想象来描述书中的故事，有模有样，颇有一定的逻辑性。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里了。
我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参加到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到亲子教育的真谛的。
中班的孩子，世界对他们来说是五颜六色的，他们天马行空的想象力只有通过接触通过学习通过阅读来涂抹和认知，不禁锢于一种模式，不禁锢于一种方式，适当的引导和手放开，可以让他们更好奇的去探索这个未知的世界。
亲子阅读，不是形式，需要我们用心去投入，去实践，孩子的潜力和好习惯，需要我们用心去引导和激发。相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点，都会感觉到亲子阅读的魅力的。
书是人类成长过程中的良师，其蕴含着人类文明的智慧。为了使孩子对阅读感兴趣，我和他爸爸也是颇费了些心思。奈何他性格跳脱，难得静下心来安静阅读。最近班级组织的亲子阅读打卡活动就是很好的改变契机。
进行亲子阅读言教不如身教，日常闲暇之时，在家泡杯功夫茶，人手一卷为其创造读书的氛围。潜移默化的影响下，孩子觉得读书是一件在正常不过的事情。
开启亲子阅读为孩子选择适合的绘本，一开始给孩子选择了《小鸡球球》系列及巧虎系列绘本，这些绘本胜在语言简洁明快，诙谐有趣，可以让孩子体会阅读的乐趣。
在亲子阅读过程中，《你看起来很好吃》的绘本阅读最让我印象深刻。前半段绘本幽默风趣，读到此部分孩子乐不可支；当读到“‘很好吃’一天天长大之后，霸王龙想独自放他出去闯荡而在一场用善意的谎言开始的比赛中悄然而去”时，我们的小家伙眼里蓄满泪水，抽噎不止，发誓再也不看这本绘本。让我门认识到了孩子的本真及内心柔软脆弱的一面。
亲子阅读过程中，除了书本的阅读，还有意外收获。因为孩子有一个独立的小书架，他非常爱惜自己的小天地，每次阅读之后，都会将图书放回原位，无意之中培养了他收纳整理的习惯，可谓意外之喜。
阅读打卡活动已经告一段落，但是忽略打卡动作，回归阅读本身，希望孩子今后常与书香作伴，免于寂寞。
从当初的懵懂无知到现在的可爱乖巧、聪明伶俐，源自于老师的谆谆教导和家长的耐心陪伴，当然更受益于课外书籍。
每天习惯性的会去拿起书籍翻阅，然后再找我细心的讲解，接着会自己举例说明，从中学到了很多的知识和道理，改变了很多的坏习惯。
读一本好书，蕴含着丰富的知识与道理，每日一读使我姑娘受益匪浅，这是不言而喻的。
我会一直陪伴到她可以自我阅读，现在的每日一读已经让她成为了一种习惯，感谢学校的读书计划，更感谢陪伴孩子成长的每一位老师！
绘本大师松居直先生说:幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿的充实起来，成为一个内心丰盈的人。而亲子阅读是和孩子亲密接触的最好机会。这个过程中，父母亲需要放下所有的事专心致志地陪伴孩子徜徉在故事之中。
第一天打卡，是我们要求他今天必须读两个故事，很显然他是不情愿的；第二天，孩子问我们今天还讲故事吗？第三天洗完澡，我发现他已经拿好了书本在等我；再后来，我发现这已经成为他每天的必修课，都是自己主动到房间开灯，找书，搬凳子，大声朗读~或许他并不认识书本中的任何一个字，但是我觉得他似乎领略了其中的含义，明白了故事中的人物所经历的一切，因为他是开心的，他的脸上是洋溢着笑容的。现在，他每天都会问我一堆问题：“妈妈，恐龙是真的存在吗？萤火虫会发光吗？它会不会没电呢？为什么天会变黑？为什么会有太阳和月亮？我是从哪里来的？”
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
亲子共读让孩子明白如何读书。起初，孩子看书翻来翻去，有时真的是一目十行，这时我就不动声色地等他看一段时间后，问他这篇文章或者这个故事叫什么名字啊？讲的是什么内容啊？主人公为什么会这样啊？事情的原因是什么啊？结果怎样样啊……？问得他一愣一愣的，为了给我讲出故事的内容，他只能耐心一点看，认真一点看，这样一来呢，他能大概知道故事中讲的是什么。也慢慢体会到了故事的乐趣，家长在陪孩子看书的途中，就好像自我回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么欢乐的事啊。还能够和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
很庆幸在孩子很小的时候看到了尹老师的书，让我在培养孩子阅读兴趣方面有了更坚定的信念和清晰的思路。下面是一段摘录：
心理学上有一个定论：语言清晰度和思维清晰度呈正相关。这说明良好的语言输入是让孩子变得聪明的一种有效的方法。
孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠天赋是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高会越力不从心。
阅读多的孩子，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习；而阅读少的孩子，语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多地体会着力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣———尹建莉。
阅读对学习成绩有多大影响我不知道 但是结合自己和孩子的阅读经验 我已经能够体会到 阅读可以带给我们其他事物没法替代的快乐
优秀的作品都是无数优秀的作者吸取更多其他伟大作品再内化为自己的智慧，耗费其所以脑力，想象力，文字表达 逻辑思维能力，绘画美学能力等等一切力量而诞生的.养成良好的阅读习惯，等于把自己沉浸在这些智慧的结晶里滋养，想想都觉得美！
诗歌是一块精美的蛋糕，我们把它送入口中，只是为了品尝它的香甜，不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕，也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。
在享受之外没有其他功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西，更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美，而不是为了“会背诗”。在诗歌之外没有任何其他目的——这才是应有的目的。让孩子对诗歌有单纯的心境，才能产生真正的好感。只有喜爱，才能谈得上接受。
现在有很多不错的古典诗词选读本，一般都有较完备的注解，读懂应该没有问题。可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读，对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系，以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释。
只要家长能经常和孩子一起去读去背，这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比家长更好，他在简单的诵读中，也会有好多收获。家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，也会让双方都有很强的成就感—————尹建莉。
读故事这件事还是有体会的，我们在上下学路上一般会背背古诗，（我会尽量选择应景的）有段时间刚会了一首唐诗
鹿柴
王维 (唐)
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
一天上学路上，经过一个每天路过的小公园的时候，孩子突然说“我要去返景入深林”（他想从树林里的小道去幼儿园）
虽然用得不是很恰当，但是已经让我很惊喜了，在不做任何讲解的情况下，孩子还是可以领会一点诗歌的意义的.阅读的魅力就在于润物细无声呀！
以前偶尔也会陪孩子阅读，可是多数时间作为家长的我总是忙于工作、忙于家务，还有给姐姐辅导功课，留给妹妹的时间就很少了。感谢老师安排的阅读打卡任务，让我每晚都习惯了与孩子的阅读时光。
亲子阅读的好处，我想大家都有所体会。每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读,孩子的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长,亲情就会像春雨滋润春苗一般,使孩子茁壮成长。当然,亲子阅读会牺牲家长的很多时间,但这同时也是一种很有意义的享受。在这过程中,我们会发现孩子成长的点点滴滴,从孩子身上学到很多东西,自己也在不断地成熟。
孩子还小，读绘本是不错的选择。家长讲读，孩子看图片、听故事。绘本的语言相对简练，而且朗朗上口。很多绘本，我们给孩子讲上四五遍，孩子就能复述出来。让孩子复述故事，可以锻炼孩子的语言表达能力，复杂一点的故事，孩子可能还会结合自己的想象加以创作。
一个人无论什么年龄，成长根本停不下来。读万卷书，行万里路，不凡的见识及阅历，定会让我们终身受益。也许我们年轻时懈怠过、懒惰过，现在有了孩子，陪她看，给她读，随着孩子的成长，阅读越来越广泛，你会发现，自己也成长了。
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