“问渠那得清如许，为有源头活水来”。随着课程游戏化的不断推进，教师不再是“教书匠”，而是要成为研究型教师。论文撰写是教师改进教学实践、凝练教学思想的重要渠道。为全面提升教师的科研素养和论文写作水平，9月30日下午1点，浦口区凤凰幼儿园全体教师齐聚会议室，开展了以“如何撰写教育论文”为主题的教科研专题培训，会议由园教科处主任郑超敏主持。
“一番纵论拨云扉，清泉潺潺涌心间”。郑老师围绕如何撰写教育论文，分别从“什么是教育论文”“教育论文的主要类型”“论文题目如何拟定”“论文写作的基本步骤”等四大问题切入，向我们娓娓道来。万事开头难，如何确立论文写作的内容，郑老师向我们分享了她的独到见解，我们应从幼儿的生活出发，问题入手，从实践经验中寻找生长点，生活问题中寻找突破点，在幼儿园固有特点中寻找切入点，在与他人研究比较中寻找空白点。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。活动中，郑老师运用以往在南京市教育论文评比中获得较好奖项的论文做分析案例，向老师们一一讲述了教育论文撰写的具体步骤及要求。鼓励老师们从教学实践中发现问题，从问题中反思总结。听君一席言，胜读十年书，郑老师将理论和范文紧密结合，深入浅出地将写作方法分享给老师，让老师们享受了一道丰盛的“精神大餐”。
“追琢他山石，方圆一勺深”。郑老师强调，一篇好的论文需要进行讨论和修改，才能有更好的质量，秉着不耻下问，投石问路的精神，鼓励教师将自己的论文给同伴和师傅批阅，持之以恒后必有成效。
在研究中成长，在成长中研究，撰写教育教学论文，是青年教师成长为科研型教师的必经之路。对年轻教师而言，此次培训活动打破了他们写论文的畏惧感，也对论文的撰写有了更深刻的理解和感悟。相信在今后的教学和工作中，青年教师们会以理论引领实践，用前瞻领跑教学，在论文写作上努力求索，做出色的教育者和研究者！
图片：解玉婷
撰稿：郑超敏
一审：王 瑶
二审：邵 群
