本文导读
小小的一片种植园地给予了孩子们一个观察与发现，付出与收获的空间，在这里他们分工合作、交流分享。孩子们不仅亲手播种了希望的种子，还感受了丰收的喜悦！现在，让我们一起跟随集团一幼孩子们的脚步，走进大自然看看吧！
9月10号，天气十分晴朗。小四班的孩子们在属于我们的那块菜地撒下了青菜种子！
种植活动开始了，老师首先向孩子们介绍种子的名称，演示了种植步骤。接着，带着孩子们亲身参与到种植活动中，一部分孩子负责培土，另一部分孩子负责播种。
找好位置之后，孩子们把种子撒在土壤上！
后来，孩子们在上学时会带着爸爸妈妈、爷爷奶奶去参观小四班的菜地，还会提醒老师带领大家一起去给菜地浇水。
两个星期过去了，菜地里的种子还没有发芽！于是，老师在晨谈时和孩子们一起讨论：如何帮助菜地里的种子发芽？
海晏：一定是种子没喝饱水，所以没有长大！
荣鹏：种子是不是不想长大？
心愿：种子要喝水的，不然长不大。
子暄：老师，我们每天都浇多一点水好吗？
佳恩：太好了！种子多喝水才会长高高哦！
老师：那我们每天都去给菜地浇水吧！
经过讨论，老师和孩子们一起决定增加浇水的次数，利用户外活动后和放学前的时间到菜地浇水！
孩子们每天都关注着菜地里的情况，就这样一个星期过去了，菜地里的种子还是没有发芽。户外活动浇完水回来之后，老师和孩子们一起分析了一下种子不发芽的原因——
老师：可能我们播下的种子是坏的，所以种子才没有发芽！
安安：老师，我们买好的种子回来，就能发芽了。
沐阳：我们重新种种子吧！
宸梓：我想看种子发芽，老师！
苡辰：老师，我们会重新种种子吗？
宇彬：好啊好啊！我最喜欢种菜啦！
老师：那我们再播种一次吧！
几天过去啦，重新播种的种子有没有发生变化呢？孩子们像之前那样每天上学都会留意一下菜地里的情况。这次孩子们都特别开心，因为他们发现青菜种子发芽了。几个星期之后，青菜长高了一大截，绿油油的。
10月22号，晨谈环节。老师和孩子们一起讨论，决定利用户外活动后的时间带孩子们去摘菜。
放学后，孩子们每人拿着自己亲手摘的青菜回家，与家人一起分享劳动成果！
从播种到收成这段时间，孩子们一直认真浇灌菜地里的种子，辛勤的付出终于得到回报！从中，老师也深深地感悟到：世间万物都需要我们去爱护与珍惜。不管是植物还是孩子，只要我们用心播撒爱的种子，用爱呵护脆弱的生命，植物才能生根发芽，孩子们才能健康茁壮地成长！
发现的力量
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验与感性认识。”此次活动，老师带领着孩子们一起开展种植活动，让孩子们有了更多的机会去亲近、感受大自然。种植时，老师鼓励孩子们拿着小工具尝试翻土、播种，给予了孩子们自己去感知、去体验的机会。种植后，孩子们时刻关心着种子的变化，每天坚持到菜地浇水；当发现种子没有发芽时，老师与孩子们讨论互动，商量着如何让种子发芽，一起出谋划策。在这愉悦的学习氛围中，孩子们学会了主动思考去解决问题，对农作物充满了爱心、耐心。当孩子们一起去摘菜、把青菜带回家和父母一起分享时，相信孩子们不仅体会到了收获的来之不易以及丰收的喜悦，还获得劳动所带来的满满自豪感与成就感。
素材｜集团一幼
编辑｜梁海妍
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
