幼儿园大班数学5的组成教案反思
活动目标： 1．使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。 2．使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。 3．培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价...
幼儿园大班 第47页
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大班数学活动8的加减法教案反思
活动目标： 1.通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。 2.在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神。 3.提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.发展幼...
大班数学优质课10以内的单双数教案反思
活动目标： 1．幼儿通过操作及游戏能较熟练地分辩1幼儿园以内的单数、双数。 2．培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析和总结能力。 3．幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。 4．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能...
大班数学认识整点和半点教案反思
活动目标： 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 4、知道按事物不同的特征进行...
大班数学我会变魔术教案反思
活动目标： 1、引导幼儿清楚地口述1幼儿园以内数量的排列顺序，知道他们是倒顺数。 2、让幼儿体验1幼儿园以内自然数中序列之间的可逆性及传递性。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： ...
大班数学活动10以内数的分合教案反思
教学目的： 1、探索1幼儿园的分合，理解1幼儿园的不同组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识 。 2、用1幼儿园的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。 3、 乐意与同伴合作并交流经验。 4、发展观...
大班数学谁的位置动了教案
设计意图《谁的位置动了》这节活动课，幼儿比较难理解，为了引导幼儿能够清楚区分左和右，发展幼儿的空间方位知觉和判断力，把抽象的东西形象化。我将本节活动课，设计成游戏的形式，让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习生活中的数学知识。 【活...
大班数学活动盒子里的秘密教案反思
设计意图： 对大班的孩子而言，日常生活和学习过程中碰到过简单的统计，如：举手表决评选"文明小标兵"，决定谁当小组长等等，但对运用标记符号等统计的规范要素接触不多，尤其是对流动数据的统计。对幼儿来说具...
大班数学活动彩旗飘飘教案反思
预设目标： 1、尝试观察，感知寻找的快乐 2、学习按物体的颜色和图形排序 3、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着拍 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 1...
大班数学活动铺地板教案反思
活动目标： 1、通过拼摆操作活动，初步感知面积守恒； 2、通过数方格的方法，体验面积的守恒； 3、在操作活动中进一步提升观察、比较、测量、记录的能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 教师...
