
小班传统游戏在哪头教案
玩法 1.教师当着幼儿的面,将一颗红豆放到另一只手里,然后把两只手背到身后,将红豆重新调换到另一只手上。 2.教师向前伸出双手,握紧拳头。 3.幼儿跟着教师一起念儿歌。 4.念完之后,幼儿猜猜红豆到底在哪头,并用手指出来。 5.教师摊开双手...
玩法 1.教师当着幼儿的面,将一颗红豆放到另一只手里,然后把两只手背到身后,将红豆重新调换到另一只手上。 2.教师向前伸出双手,握紧拳头。 3.幼儿跟着教师一起念儿歌。 4.念完之后,幼儿猜猜红豆到底在哪头,并用手指出来。 5.教师摊开双手...
玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。 益处:培养孩子口齿清楚...
【活动目标】 1、能够根据歌词内容做动作。 2、知道遵守游戏规则。 3、体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】 1、《找小猫》歌曲音乐,幼儿能够熟练的演唱歌曲。 2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。 3、布置”猫咪快乐之家”...
活动目标: 1.能正确发出N,L,两个音。 2.学会游戏的规则。 3.体验与同伴游戏的快乐。 主要形式:集体 课时安排:一课时,3幼儿园分钟 重点难点 重点:能正确发出N,L,两个音。 难点:学会游戏的规则 活动准备: 1.果奶,鲜奶,酸奶...
活动目标: 1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。 2、了解水的特性,体会玩水的快乐。 活动准备: 1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。 2、幼儿有玩水的经历。 活动要点: 一、谈话导入 1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你...
我和镜子做游戏 1、请一幼儿作发令人,用手竖起作镜子状,边走边念儿歌”照镜子,照镜子,照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前,请该幼儿回答:”照镜子,照镜子,照照我的小鼻子。”同时要用手指指着鼻子。...
一.活动内容:角色游戏《快乐街》(三) 二.活动目标: 1.尝试在游戏中渗透有关庆”新年”的情节内容。 2.乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享”庆’新年'”游戏的快乐。 三、游...
活动目的: 1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动,培养幼儿感受美、欣赏美的能力。 2、学习用多种颜色进行手指点画。 活动准备: 1、教具准备: (1)桌面木偶:未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干,海底世界布景; (2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一...
活动目标: 1.以发展持物行走,保持平衡的能力 2.能按老师的指令来游戏 活动准备:塑料碗、若干个人乒乓球 活动过程:幼儿每人一个塑料碗,内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。游戏开始,幼儿端起装有”汤圆”的碗走向终点线,...
活动目标: 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备: 1.场景布置:石头、树、草、花; 2.ppt课件、棒棒糖若干。 设计意图: 《藏在哪里了》是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄特点...