幼儿园中班 第5页

活动目标： 　　1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。 　　2、初步感知相邻数的概念。 　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　4、让孩子们能正确判断数量。 　　活动准备： 　　十座写有1—1幼儿...

活动目标： 　　1、复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。 　　2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 　　3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步...

教学目标： 　　1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。 　　2、感知1幼儿园以内的数量并能按数取物。 　　3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5、积极参与数学活动，...

　活动目标： 　　1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 　　2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 　　3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望...

 活动目标： 　　让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。        乐意参与活动，体验成功后的乐趣。         发展幼儿...

活动目标 1、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 2、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 一、选材贴近生活，《纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。所以王老师选取的这个内容...

中班数学活动设计一、  活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动） 二、  活动目标： 1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。 2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。 3、能用语言表述相关的操作内容...

　活动目标： 　　1、知道7添1是8，并能认读数字8。 　　2、理解8的实际意义，知道数字8可以代表任何数量为8的事物。 　　3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　活动准备： 　　卡纸做的...

　活动目标 　　（1）尝试用乐器表示数字对应的数量 　　（2）体验用数字进行游戏的乐趣 　　（3）让孩子们能正确判断数量。 　　（4）知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备 　　1.4-6数字卡片若...

　活动目标： 　　1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。 　　2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。 　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　4、知道按事物不同的...