幼儿园中班 第3页

　【活动目标】 　　1、能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少。 　　2、探索用多种方法证明物体的多与少。 　　3、在活动中能认真倾听教师与同伴的发言。 　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。...

　教学目标: 　　能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。 　　了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　教学准备: 　　1、两名运动员比赛跳远的图片（运动员跳...

设计思路： 　　经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：...

　活动目标： 　　1、能正确判断7以内物体数量。 　　2、能按数量的多少进行排序。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  　　活动准备： 　　1...

活动目标： 　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 　　2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人...

设计意图：    《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教...

活动目标： 1、用英语认读数字1—1幼儿园，感受数字的丰富变化，数字的用处大 2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性 4、发展幼儿逻辑思维能力。 ...

教学目标： 　　1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。 　　2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。 　　3、培养幼儿帮助小动物的情感。 　　4、初步培养观察、比较和反应能力。 　　5、知...

活动目标： 　　1.尝试用两种颜色的花片按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。 　　2.感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用 　　3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　4.知道按事物不...

　活动目标： 　　认识、比较物体的粗细，懂得”粗细”的比较是相对的。 　　乐于探索、交流与分享。 　　发展目测力、判断力。 活动准备： 　　教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一...